Ռեֆերատ | Սոցիոլոգիա
Սոցիալական դիրքորոշումներ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>Օգտագործված գրականություն</p>
<p> </p>
<p>1․Նալչաջյան Ա.Ա․ -Սոցիալական հոգեբանություն, Զանգակ, Երևան, 2004</p>
<p>2․ Зимбардо Ф., Ляйпе М., Социальное влияние, Питер, 2001</p>
<p>3․Горбунова М.Ю.Социальная психологи— М. : Изд- во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006</p>
description_2 <p> Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p>1․ Ներածություն</p>
<p>2․ Սոցիալական դիրքորոշումներ</p>
<p>3․ Սոցիալական դիրքորոշման սահմանումը և կառուցվածքը</p>
<p>4․Սոցիալական դիրքորոշման տեսակները</p>
<p>5․ Ռասայական դիրքորոշումներ</p>
<p>6․ Կարծիք ու դիրքորոշում</p>
<p>7․ Դրական և բացաական դիրքորոշումներ</p>
<p>8․ Սոցիալական դիրքորոշումների չափման մեթոդները</p>
<p>9․ Սոցիալական դիրքորոշումների ֆունկցիաները</p>
<p>10․ Եզրակացություն</p>
<p>11․ Օգտագործված գրանակություն</p>
title_arm Սոցիալական դիրքորոշումներ title_eng convertot_1 Socialakan dirqoroshumner convertot_2 Socialakan dirqoroshumner convertot_3 Socialakan dirqoroshumner convertot_4 Socialakan dirqorozumner convertot_5 Socialakan dirqoroshumner convertot_6 Socialakan dirqoroshumner convertot_7 Socialakan dirqoroshumner convertot_8 Socialakan dirqoroshumner convertot_9 Socialakan dirqoroshumner convertot_10 Socialakan dirqorosumner convertot_11 Socialakan dirqoroshumner convertot_13 Socialakan dirqoroshumner convertot_14 Swcialakan dirqwrwshumner convertot_15 Socialakan dirqoroshumner convertot_16 Socialakan dirqoroshymner convertot_17 Socialakan dirkoroshumner convertot_18 Socialakan dirqoroshumner
Ռեֆերատ | Սոցիոլոգիա
Սոցիալական ադապտացիան և պաշտպանական հիմնական մեխանիզմները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ul>
<li> </li>
</ul>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
<ul>
<li>1.Н. А. Свиридов , Социальная адалтацня личности в коллективе («Социо- логические исследования», I960,</li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li>2..Н. Г. Магомедов , Методологический анализ научного объяснения в. марксистской социологии, Томск, 1984,</li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li> </li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><a href="http://animapsyclub.blogspot.am/">http://animapsyclub.blogspot.am/</a></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li> </li>
</ul>
<p> </p>
description_2 <ul>
<li> </li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Ներածություն </strong></p>
<p><strong>1.Սոցիալական ադապտացիա </strong></p>
<p><strong>1.1.</strong><strong>Ադապտացիայի</strong> <strong>էությունը</strong><strong>, </strong><strong>նրա</strong> <strong>տեղն</strong> <strong>ու</strong> <strong>դերը</strong> <strong>անձի</strong> <strong>սոցիալականացման</strong> <strong>գործընթացում</strong><strong> </strong></p>
<p><strong>2.</strong><strong>Պաշտպանական</strong> <strong>մեխանիզմներ</strong> </p>
<p><strong>2.1«</strong><strong>Պաշտպանական</strong> <strong>մեխանիզմների</strong><strong>» </strong><strong>հասկացությունը</strong> <strong>հոգեբանության</strong> <strong>մեջ</strong></p>
<p><strong>2.2 </strong><strong>Հիմնական</strong> <strong>պաշտպանական</strong> <strong>մեխանիզմներ</strong></p>
<p><strong>Եզրակացություն </strong></p>
<p><strong>Գրականության ցանկ </strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Սոցիալական ադապտացիան և պաշտպանական հիմնական մեխանիզմները title_eng convertot_1 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_2 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_3 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_4 Socialakan adaptacian EV paztpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_5 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_6 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmnery convertot_7 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mekhanizmner@ convertot_8 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_9 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_10 Socialakan adaptacian EV pastpanakan himnakan mekhanizmnery convertot_11 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_13 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_14 Swcialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_15 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_16 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_17 Socialakan adaptacian EV pashtpanakan himnakan mexanizmner@ convertot_18 Socialakan adaptacian YEV pashtpanakan himnakan mexanizmner@
Ռեֆերատ | Սոցիոլոգիա
Սոցիալական ապահովագրման ֆոնդերը,ինդիրները, գործառույթները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Սոցիալական ապահովագրման ֆոնդերը,ինդիրները, գործառույթները title_eng convertot_1 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_2 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_3 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_4 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_5 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_6 Socialakan apahovagrman fondery,indirnery, gorcaruytnery convertot_7 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_8 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_9 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_10 Socialakan apahovagrman fondery,indirnery, gortsaruytnery convertot_11 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_13 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcarujtner@ convertot_14 Swcialakan apahwvagrman fwnder@,indirner@, gwrcaruytner@ convertot_15 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_16 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaryytner@ convertot_17 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@ convertot_18 Socialakan apahovagrman fonder@,indirner@, gorcaruytner@
Ռեֆերատ | Սոցիոլոգիա
Սոցիալական ապահովագրության համակարգը Շվեդիայում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong><em>Օգտագործված գրականություն</em></strong></p>
<p> </p>
<p>1․Р. В. Корнюшина, Зарубежный опыт социальной работы, Издательство Дальневосточного университета, Владивосток, 2004.- ст. 33-36. 2․http://www.epension.am/am/funded_pillar_practice/international_practice_sweden</p>
description_2 title_arm Սոցիալական ապահովագրության համակարգը Շվեդիայում title_eng convertot_1 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_2 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_3 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_4 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ Zvediayum convertot_5 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_6 Socialakan apahovagrutyan hamakargy SHvediayum convertot_7 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_8 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_9 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_10 Socialakan apahovagrutyan hamakargy Svediayum convertot_11 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_13 Socialakan apahovagrutjan hamakarg@ SHvediajum convertot_14 Swcialakan apahwvagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_15 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_16 Socialakan apahovagrytyan hamakarg@ SHvediayym convertot_17 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum convertot_18 Socialakan apahovagrutyan hamakarg@ SHvediayum
Ռեֆերատ | Սոցիոլոգիա
Սոցիալական խմբեր
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p><strong> Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p>Ներածություն-------------------------------------------------------------------</p>
<p>Սոցիալական խմբեր---------------------------------------------------------</p>
<p>Խմբիբնորոշում---------------------------------------------------------------------- Խմբի առանձնացման սկզբունքը և միավորման ---------------------------</p>
<p>Խմբերի ստեղծման դրդապատճառները<strong>------------------------------------</strong></p>
<p>Սոցիալական խմբերի տեսակները<strong>--------------------------------------</strong></p>
<p>Խումբ և շրջանակը--------------------------------------------------------------</p>
<p>Ենթախմբեր-----------------------------------------------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն---------------------------------------------------------------</p>
<p>Գրականության ցանկ---------------------------------------------------------</p>
<p>Բովանդակություն-------------------------------------------------------------</p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Սոցիալական խմբեր title_eng convertot_1 Socialakan xmber convertot_2 Socialakan xmber convertot_3 Socialakan xmber convertot_4 Socialakan xmber convertot_5 Socialakan xmber convertot_6 Socialakan xmber convertot_7 Socialakan khmber convertot_8 Socialakan xmber convertot_9 Socialakan xmber convertot_10 Socialakan khmber convertot_11 Socialakan xmber convertot_13 Socialakan xmber convertot_14 Swcialakan xmber convertot_15 Socialakan xmber convertot_16 Socialakan xmber convertot_17 Socialakan xmber convertot_18 Socialakan xmber
Ռեֆերատ | Տնտեսագիտություն
Ներառական կրթությունը և ներառումը ՀՀ-ում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> <strong>Գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Կրթության հոգեբանության դասախոսությունների ժողովածու, Գլուխ 11, Եր․, 2017</li>
<li>Հաշմանդամություն ունեցող անձանց հետ աշխատելու ձեռնարկ, Եր․,</li>
</ol>
<p>2013, 64 էջ</p>
<ol>
<li>Խաչատրյան Ա․, Առաքելյան Ա․, Ներառական կրթության հանդեպ</li>
</ol>
<p>ծնողների դիրքորոշման ազդեցությունը նախադպրոցականների</p>
<p>միջանձնային հարաբերությունների վրա, ՀՀ ԿԳՆ, ԿԱԻ, Գիտամեթոդական</p>
<p>ամսագիր, Ընտանիք և դպրոց, Եր․, 2014, թիվ 1, 4-13 էջ</p>
<ol>
<li><a href="https://www.panorama.am/am/news/2014/07/14/inclusiv/244426">https://www.panorama.am/am/news/2014/07/14/inclusiv/244426</a></li>
</ol>
<p> </p>
<ol>
<li><a href="http://specedu.am/wp-content/uploads/2015/12/joxovacu.pdf">http://specedu.am/wp-content/uploads/2015/12/joxovacu.pdf</a></li>
<li><a href="http://www.osf.am/wp-content/uploads/2013/11/Inclusive-education-report_ARM-without-tools.pdf">http://www.osf.am/wp-content/uploads/2013/11/Inclusive-education-report_ARM-without-tools.pdf</a></li>
</ol>
description_2 <p><strong> Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p>Բովանդակություն-------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Ներածություն--------------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Ներառական կրթությունը և ներառումը ՀՀ-ում-------------------------------------</p>
<p>Ներառական կրթությունը-----------------------------------------------------------------</p>
<p>Ներառումը ՀՀ-ում--------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Ովքե՞ր են բազմամասնագիտական թիմի անդամները, ո՞րն է նրանց գործառույթը</p>
<p>Ինչպե՞ս է կազմակերպվում երեխայի կրթությունը ներառական դասարանում---11-12 Անհատական ուսումնական պլան (ԱՈՒՊ)------------------------------</p>
<p>Եզրակացություն------------------------------------------------------------------------</p>
<p>Գրականության ցանկ--------------------------------------------------------------------</p>
<p>Հետազոտական աշխատանք</p>
title_arm Ներառական կրթությունը և ներառումը ՀՀ-ում title_eng convertot_1 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_2 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_3 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_4 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_5 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_6 Nerarakan krtutyuny EV nerarumy HH-um convertot_7 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_8 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_9 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_10 Nerarakan krtutyuny EV nerarumy HH-um convertot_11 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_13 Nerarakan krtutjun@ EV nerarum@ HH-um convertot_14 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_15 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_16 Nerarakan krtytyyn@ EV nerarym@ HH-ym convertot_17 Nerarakan krtutyun@ EV nerarum@ HH-um convertot_18 Nerarakan krtutyun@ YEV nerarum@ HH-um
Դիպլոմային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության (3)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong></p>
<p>1․ Ազարյան Ռ. Ն., Երեխայի տեսողությունը, Մեթոդական ձեռնարկ ծնողների </p>
<p style="margin-left:15.0pt"> համար, Երևան, «Աստղիկ հրատարակչություն, 2008։</p>
<p>2. Ազարյան Ռ․Ն․ , Խալաթյան Վ․Գ․- Հատուկ մանկավարժության բառարան,</p>
<p> Երևան ,2001 </p>
<ul>
<li>Ազարյան Ռ.Ն.-ի խմբագրությամբ. «Հատուկ կրթության հանրագիտարան», </li>
</ul>
<p> Երևան, 2012</p>
<p>4. Իգնատև Ե. Ի., Լուկին Ն. Ս., Գրոմով Մ. Դ., «Հոգեբանություն, Ձեռնարկ </p>
<p> մանկավարժական ուսումնարանների դպրոցական բաժինների համար, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն, Երևան, 1972</p>
<p>5. Կովալյով Ա. Գ.-ի, Սեպանով Ա. Ա.-ի Շաբալին Ս. Ն.- ի խմբագրությամբ,</p>
<p> Հոգեբանություն, Ուսումնական ձեռնարկ մանկավարժական,1970</p>
<p>6. Ղարբինյան Ա.Վ., Խաղը որպես թերզարգացած երեխաների փոխօգնության</p>
<p> ձևավորման միջոց, «Հատուկ մանկավարժություն և հոգեբանություն» </p>
<p> գիտամեթոդական հոդ. Ժող., Երևան, 2002</p>
<p>7. Մարության Մ. Կ. – Թույլ տեսնող երեխաների ընկալման զարգացումը խաղի </p>
<p> ժամանակ, Երևան, 2009, մանկ. գիտ. թեկ. Սեղմագիր </p>
<p>8. Միրզոյան Ք. Հ., Հատուկ կարիքով նախադպրոցականների խաղային</p>
<p> գործունեության զարգացումը, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն,</p>
<p> Երևան-2008</p>
<p>9. Մկրտչյան Հ. Ռ. – Թույլ տեսնող կրտսեր դպրոցականների գրավոր խոսքի</p>
<p> խանգարումների շտկողական աշխատանքների օպտիմալացումը, Երևան,</p>
<p> 2005.: մանկ. գիտ,թեկ.սեղմագիր</p>
<p>10. Նալչաջյան Ա. «Ընդհանուր հոգեբանության հիմունքներ», Երևան – Լույս, 1991</p>
<p>11. Պողոսյան Ի. Ա.-ի, Ուշադրության և իմացական գործընթացների զարգացումը</p>
<p> երաժշտական պարապմունքների միջոցով, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն</p>
<p>12. Սիմոնյան Շ. Ս., Լալայան Ա. Ա., Հոգեբանություն, Մի քանի հարցեր, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն</p>
<p>14. Азарян Р. Н. Обучение слепых и слабовидящих детей правильной ходьбе, М.,</p>
<p> 1989</p>
<p>15. Аткинсон Р. Память и уход за ней Орел.1992</p>
<p>16. Выготский Л. С Игра и ероль в психическом развити ребенка// Вопросы</p>
<p> психологи. 1966</p>
<p>17. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка// Вопросы</p>
<p> психологии. 1966</p>
<p>18. Выготский Л. С. Развитие мнемических и мнемотехнических функций / Собр.</p>
<p> Соч. В 6 т.,- М .,1983</p>
<p>19. Лурия А. П. Внимание и память - М. 1975</p>
<p>20. Лурия А. П. Маленкая книжка о большой памяти. -М., 1994</p>
<p>21.Солнцева Л.И. Ведение в тифлопсихологию раннего дошкольного и школьного возраста.М.,1999</p>
<p> </p>
description_2 <p> </p>
<p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p>Ներածություն………………………….…………………………………………………3</p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 1.</strong> <strong>Հիմնախնդրի</strong> <strong>դրվածք</strong></p>
<ul>
<li>Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության առանձնահատկությունները։……………………………………………5</li>
<li>Խաղի նշանակությունը երեխաների զարգացման գործընթացում։ Խաղը որպես տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների ուշադրության զարգացման գործընթացում……………..․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․11 </li>
</ul>
<p> </p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 2. </strong><strong>Տեսողության</strong> <strong>խանգարում</strong> <strong>ունեցող</strong> <strong>երեխաների </strong> <strong>խաղային </strong></p>
<p> <strong>գործունեության</strong> <strong>առանձնահատկությունները</strong></p>
<p><strong>2.1.</strong>Խաղերի կիրառման բնութագիրը․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․. …………………………….14</p>
<p><strong>2</strong><strong>․</strong><strong>2</strong><strong>․</strong>Տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների խաղաին գործունեության հոգեբանական առանձնահատկությունները․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․22</p>
<p> </p>
<p><strong>2</strong><strong>․</strong><strong>3</strong><strong>․</strong> Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության զարգացման համար առաջարկվող մեթոդներ և միջոցներ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․24</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>Եզրակացություններ</strong>……………………………………………………………………..…․. .30</p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong>……………………………………..………․․․․. .31</p>
<p><strong>Հավելված</strong>……………………………………………………………………………<strong>…</strong><strong>..…</strong><strong>․․․․..</strong>33</p>
title_arm Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության (3) title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_2 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_3 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_4 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri uzadrutyan (3) convertot_5 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_6 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_7 Tesoxutyan khangarumnerov erekhaneri ushadrutyan (3) convertot_8 Tesoghutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_9 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_10 Tesoghutyan khangarumnerov erekhaneri usadrutyan (3) convertot_11 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_13 Tesoxutjan xangarumnerov erexaneri ushadrutjan (3) convertot_14 Teswxutyan xangarumnerwv erexaneri ushadrutyan (3) convertot_15 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_16 Tesoxytyan xangarymnerov erexaneri yshadrytyan (3) convertot_17 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3) convertot_18 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan (3)
Դիպլոմային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong></p>
<p>1․ Ազարյան Ռ. Ն., Երեխայի տեսողությունը, Մեթոդական ձեռնարկ ծնողների </p>
<p style="margin-left:15.0pt"> համար, Երևան, «Աստղիկ հրատարակչություն, 2008։</p>
<p>2. Ազարյան Ռ․Ն․ , Խալաթյան Վ․Գ․- Հատուկ մանկավարժության բառարան,</p>
<p> Երևան ,2001 </p>
<ol>
<li>Ազարյան Ռ.Ն.-ի խմբագրությամբ. «Հատուկ կրթության հանրագիտարան», </li>
</ol>
<p> Երևան, 2012</p>
<p>4. Իգնատև Ե. Ի., Լուկին Ն. Ս., Գրոմով Մ. Դ., «Հոգեբանություն, Ձեռնարկ </p>
<p> մանկավարժական ուսումնարանների դպրոցական բաժինների համար, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն, Երևան, 1972</p>
<p>5. Կովալյով Ա. Գ.-ի, Սեպանով Ա. Ա.-ի Շաբալին Ս. Ն.- ի խմբագրությամբ,</p>
<p> Հոգեբանություն, Ուսումնական ձեռնարկ մանկավարժական,1970</p>
<p>6. Ղարբինյան Ա.Վ., Խաղը որպես թերզարգացած երեխաների փոխօգնության</p>
<p> ձևավորման միջոց, «Հատուկ մանկավարժություն և հոգեբանություն» </p>
<p> գիտամեթոդական հոդ. Ժող., Երևան, 2002</p>
<p>7. Մարության Մ. Կ. – Թույլ տեսնող երեխաների ընկալման զարգացումը խաղի </p>
<p> ժամանակ, Երևան, 2009, մանկ. գիտ. թեկ. Սեղմագիր </p>
<p>8. Միրզոյան Ք. Հ., Հատուկ կարիքով նախադպրոցականների խաղային</p>
<p> գործունեության զարգացումը, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն,</p>
<p> Երևան-2008</p>
<p>9. Մկրտչյան Հ. Ռ. – Թույլ տեսնող կրտսեր դպրոցականների գրավոր խոսքի</p>
<p> խանգարումների շտկողական աշխատանքների օպտիմալացումը, Երևան,</p>
<p> 2005.: մանկ. գիտ,թեկ.սեղմագիր</p>
<p>10. Նալչաջյան Ա. «Ընդհանուր հոգեբանության հիմունքներ», Երևան – Լույս, 1991</p>
<p>11. Պողոսյան Ի. Ա.-ի, Ուշադրության և իմացական գործընթացների զարգացումը</p>
<p> երաժշտական պարապմունքների միջոցով, Մեթոդական ձեռնարկ ներառական</p>
<p> մանկապարտեզների դաստիարակների համար, «Աստղիկ» հրատարակչություն</p>
<p>12. Սիմոնյան Շ. Ս., Լալայան Ա. Ա., Հոգեբանություն, Մի քանի հարցեր, «Լույս»</p>
<p> հրատարակչություն</p>
<p>14. Азарян Р. Н. Обучение слепых и слабовидящих детей правильной ходьбе, М.,</p>
<p> 1989</p>
<p>15. Аткинсон Р. Память и уход за ней Орел.1992</p>
<p>16. Выготский Л. С Игра и ероль в психическом развити ребенка// Вопросы</p>
<p> психологи. 1966</p>
<p>17. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка// Вопросы</p>
<p> психологии. 1966</p>
<p>18. Выготский Л. С. Развитие мнемических и мнемотехнических функций / Собр.</p>
<p> Соч. В 6 т.,- М .,1983</p>
<p>19. Лурия А. П. Внимание и память - М. 1975</p>
<p>20. Лурия А. П. Маленкая книжка о большой памяти. -М., 1994</p>
<p>21.Солнцева Л.И. Ведение в тифлопсихологию раннего дошкольного и школьного возраста.М.,1999</p>
<p> </p>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p>Ներածություն………………………….…………………………………………………………………..3</p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 1.</strong> <strong>Հիմնախնդրի</strong> <strong>դրվածք</strong></p>
<ol>
<li>Տեսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության առանձնահատկությունները։……………………………………………………………5</li>
<li>Խաղի նշանակությունը երեխաների զարգացման գործընթացում։ Խաղը որպես տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցականտարիքի երեխաների ուշադրության զարգացման գործընթացում……………..․․․․․․․․11 </li>
</ol>
<p> </p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 2. </strong><strong>Տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների խաղային գործունեության առանձնահատկությունները</strong></p>
<p><strong>2.1. </strong>Խաղերի կիրառման բնութագիրը․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․. ……………………………․.14</p>
<p>2․2․ Տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների խաղաին գործունեության </p>
<p> հոգեբանական առանձնահատկությունները․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․22</p>
<p>2․3․ Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության զարգացման </p>
<p> համար առաջարկվող մեթոդներ և միջոցներ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․24</p>
<p> </p>
<p><strong>Եզրակացություններ</strong>……………………………………………………………………..…․. .30</p>
<p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ</strong>……………………………………..………․․․․. .31</p>
<p><strong>Հավելված</strong>……………………………………………………………………………<strong>…..…</strong><strong>․․․․</strong><strong>..</strong>33</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Տեսողության խանգարումներով երեխաների ուշադրության title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_2 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_3 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_4 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri uzadrutyan convertot_5 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_6 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_7 Tesoxutyan khangarumnerov erekhaneri ushadrutyan convertot_8 Tesoghutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_9 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_10 Tesoghutyan khangarumnerov erekhaneri usadrutyan convertot_11 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_13 Tesoxutjan xangarumnerov erexaneri ushadrutjan convertot_14 Teswxutyan xangarumnerwv erexaneri ushadrutyan convertot_15 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_16 Tesoxytyan xangarymnerov erexaneri yshadrytyan convertot_17 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan convertot_18 Tesoxutyan xangarumnerov erexaneri ushadrutyan
Դիպլոմային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման ձևավորման և զարգացման հիմնական միջոցներն ու մ եթոդները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</p>
<p> </p>
<ol>
<li>Ազարյան Ռ. Ն., Խալաթյան Վ. Գ. «Հատուկ մանկավարժության բառարան» Երևան 2001</li>
<li>Ազարյան Ռ. Ն. «Տեսողության խանգարումով երեխաների առողջության ամրապնդման և ֆիզիկական դաստիարակության մեթոդիկա» Երևան 2008</li>
<li>Ազարյան Ռ. Ն. «Ինչպես պահպանել և լավացնել երեխայի տեսողությունը» Երևան 1994</li>
<li>Ահարոնյան Ա. Ս., Նուրիջանյան Ա. Հ., Քոչարյան Լ. Ա., Դավթյան Ս. Ռ. «Բրայլյան համակարգի ուսուցման ուսումնամեթոդական ձեռնարկ» Երևան 2009</li>
<li>Առաքելյան Ռ. «Շարժախաղեր նախադպրոցական և կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների համար» Երևան 2009</li>
<li>Հակոբյան Ն., Գևորգյան Ս., Հովհաննիսյան Ա., Դավթյան Ս. «Մանկավարժական հաղորդակցում» Երևան 2009</li>
<li>Մարության Մ. «Տեսողության խանգարումով երեխաների տեսողական ընկալումը» Երևան 2009</li>
<li>Մկրտչյան Հ. Ռ. «Թույլ տեսնող կրտսեր դպրոցականների գրավոր խոսքի խանգարումների շտկողական աշխատանքների օպտիմալացումը» Երևան 2005</li>
<li>Վանյան Ն. Հ., Լալաբեկյան Ա. Ս. «Նախադպրոցականների շփման հմտությունների ձևավորում» Երևան 2008</li>
<li>Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания․– М., 1996</li>
<li>Выготский Л. С. Мышление и речь. // Собрание сочинений Т.2. М., 1983</li>
<li>Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М., 1995. – С. 468. 278</li>
<li>Ленина В.А. Формирование и развитие обобщений у слабовидящих школьников // Психолого-педагогические вопросы обучения детей с нарушением зрения. – М., 1995.</li>
<li>Леонтьев Л.А. Психология общения – М., 1998.</li>
<li>Лисина М.И. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых 7 лет жизни // Вопросы психологии. – 1978</li>
<li>Литвак А. Г. Тифлопсихология - М., 1985. – С. 157</li>
<li>Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии 1984</li>
<li>Лурия А.Р. Развитие речи и формирование психологических процессов - М., 1959. – С. 568)</li>
<li>Морозова И.Г. Интересы и мечты слепых школьников младших и средних классов // Специальная школа. М., 1964</li>
<li>Мясищев В. Н. Психология отношений․ М., 1995,</li>
<li>Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. – М., 1995,</li>
<li>Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М., 1994,</li>
<li>Речь и общение при нарушениях зрения // Специальная психология/ Под ред. Лубовского. – М., 2003,</li>
<li>Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства М., 2000,</li>
<li>Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессоб у слепых детей дошкольного возраста: Автореферат дис. …д.психол.н./НИИД АПН СССР.- М., 1978</li>
<li>Сорокин В.М. Формирование невербально направленного воображения у слепых и слабовидящих младших школьников // Психологическое изучение слепых и слабовидящих и методика работы с ними: Сб.-Л..1988</li>
<li>Эльконин Б. Д. "Психология развития: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр “Академия”, 2001.</li>
</ol>
<p> </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
description_2 <p> </p>
<p>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ………………………………………………………………………………...…..3</p>
<p style="margin-left:63.8pt">ԳԼՈՒԽ 1. ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՈՎ ԿՐՏՍԵՐ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՏԱՐԻՔԻ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ……………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">1.1. Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման գործունեության առանձնահատկությունները……………………………</p>
<p style="margin-left:70.85pt">1.2. Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման ձևերն ու գործառույթները խաղային գործընթացում…………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">1.3. Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման գործընթացում խոսքի դերն ու նշանակությունը…………………………………………………..</p>
<p style="margin-left:70.9pt">1.4. Տեսողության խանգարումով երեխաների հիմնախնդրի ուսումնասիրման խնդիրները, մեթոդները, կազմակերպումը………………</p>
<p style="margin-left:63.8pt">ԳԼՈՒԽ 2. ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՈՎ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐՆ ՈՒ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ…………………………………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">2.1. Տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցականների հաղորդակցման զարգացման գործընթացում խաղի դերն ու նշանակությունը………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">2.2. Հաղորդակցման դերը տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների ձևավորման և զարգացման գործընթացում…………………………………</p>
<p style="margin-left:70.9pt">2.3. Տեսողության խանգարումով կրտսեր դպրոցականների հաղորդակցման գործունեության մակարդակը որոշող մեթոդների ընդհանուր բնութագրիը</p>
<p>Գլխի ամփոփում……………………………………………………………………</p>
<p>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ…………………………………………………………</p>
<p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ…………………………………</p>
<p>ՀԱՎԵԼՎԱԾ…………………………………………………………………………………….</p>
title_arm Տեսողության խանգարումով երեխաների հաղորդակցման ձևավորման և զարգացման հիմնական միջոցներն ու մ եթոդները title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_2 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman dzEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_3 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_4 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_5 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_6 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodnery convertot_7 Tesoxutyan khangarumov erekhaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_8 Tesoghutyan xangarumov erexaneri haghordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_9 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_10 Tesoghutyan khangarumov erekhaneri haghordakcman zEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodnery convertot_11 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_13 Tesoxutjan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_14 Teswxutyan xangarumwv erexaneri haxwrdakcman cEVavwrman EV zargacman himnakan mijwcnern u m etwdner@ convertot_15 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mighocnern u m etodner@ convertot_16 Tesoxytyan xangarymov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern y m etodner@ convertot_17 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cEVavorman EV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@ convertot_18 Tesoxutyan xangarumov erexaneri haxordakcman cYEVavorman YEV zargacman himnakan mijocnern u m etodner@
Դիպլոմային | Ռուսերեն
Цветовой профиль лиц и виктимное поведение
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p><strong><em>Оглавление</em></strong></p>
<ul>
<li><u>Введение</u>
<ul style="list-style-type:circle">
<li><u>1. Психологическая природа виктимного поведения</u></li>
<li><u>1.1 Виктимология и ее основные категории и понятия в отечественной и зарубежной науке</u></li>
<li><u>1.2 Понятие и классификация виктимности</u></li>
<li><u>1.3 Понятие жертвы преступления</u></li>
<li><u>2. Цвет в жизни человека</u></li>
<li><u>2.1 Цветовая символика и психодиагностика</u></li>
<li><u>2.2 Этапы развития цветовой символики</u></li>
<li><u>Вывод</u></li>
<li><u>3. Эмпирическое исследование цветового профиля лиц и виктимного поведения</u></li>
<li><u>3.1 Организация и методика исследования</u></li>
<li><u>Вывод</u></li>
<li><u>Заключение</u></li>
<li><u>Список использованных источников</u></li>
<li><u>Приложения</u></li>
</ul>
</li>
</ul>
title_arm Цветовой профиль лиц и виктимное поведение title_eng convertot_1 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_2 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_3 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_4 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_5 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_6 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_7 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_8 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_9 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_10 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_11 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_13 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_14 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_15 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_16 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_17 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение convertot_18 Цветовой профиль лиц и виктимное поведение
Կուրսային | Գրականություն
Տիգրան Մանսուրյանի ստեղծագործական ուղին
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> <strong>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Այվազյան Հ., Երաժշտությունը լեզվի շարունակությունն է (Արվեստի վարպետները` ինքնագործ ստեղծագործողներին), «Կուլտ. Լուս. Աշխատանք» հանդես. Եր.: Թ/1985:</li>
<li>Ասատրյան Հ., «Աստծո ինձ տրված նվերն ընդունել եմ սիրով», «Օրեր» ամսագիր-Պրահա: 10/02.2009:</li>
<li>Ավանեսով Ա., «Տ.Մանսուրյան Վոկալ-գործիքային ստեղծագործություններ», Երևան: «Տիգրան Մեծ» հրատ. 2006:</li>
<li>Թումասյան Ռ., Վարդանյան Ա., Աղայան Օ., Ավետիսյան Մ. «Տ. Մանսուրյան Կենսամատենագիտություն» - Եր., «Գիրք» հրատ. 2014:</li>
<li>Կրելման Հ., «Հավատով խոստովանիմք», հարցազրույց Տ. Մանսուրյանի և Ք. Քաշքաշյանի հետ, ECM New Series CL ալբոմ (թարգմանությունը` Հ. Ծուլիկյաի), «Ազգ» օրաթերթ 30. – Երևան: 2006/02/18:</li>
<li>Հարությունյան Մ., Բարսամյան Ա., «Հայ երաժշտության պատմություն» - Եր.: «Նոր դպրոց» հրատ. 1996:</li>
<li>Մանսուրյան Տ., Գարնան Երգեր. – Լոս Անջելես: «Drszark Music» հրատ. 1995:</li>
<li>Մանսուրյան Տ., Կոմպոզիտորի խոհերից, «Ո՞վ է ստեղծագործողը, ի՞նչ է ստեղծագործելը», «Սովետական արվեստ» ամսագիր. - Երևան: 2/1982:</li>
<li>Յավրյան Մ., Տիգրան Մանսուրյանի կոնցերտը ջութակի և լարային նվագախմբի համար, «Արվեստ և ժամանակ. Հայացք Գյումրուց», գիտամշակութային եռամսյա հանդես. - Գյումրի: 2/2006:</li>
<li> Յուզբաշյան Յու. Վ., Նոտագրության ուսուցումը հարաբերական և բացարձակ մեթոդներով, ուսուցչի մեթոդական ձեռնարկ. - Եր.: «Հայաստան» հրատ., 1972:</li>
<li>Յուզբաշյան Յու. Վ., Ավետիսյան Վ. Ի., «Երաժշտություն» առարկայի չափորոշիչ. - Երևան: «Տիգրան Մեծ» հրատ., 2007:</li>
<li>Յուզբաշյան Յու. Վ., Փահլևանյան Ա. Ա., Երաժշտությունը 1-4-րդ դասարաններում, ուսուցչի մեթոդական ձեռնարկ. - Եր.: «Մակմիլան-Արմենիա» հրատ., 2001:</li>
<li>Յուզբաշյան Յու. Վ., Փահլևանյան Ա. Ա., Լուսինյան Ա. Հ., Երաժշտությունը 5-7-րդ դասարաններում, ուսուցչի մեթոդական ձեռնարկ. - Եր.: «Զանգակ-97» հրատ., 2011:</li>
<li>Յուզբաշյան Յու. Վ., Փահլևանյան Ա. Ա., Լուսինյան Ա. Հ., Երաժշտություն: 2-րդ դաս. դասագիրք. - Եր.: «Զանգակ-97» հրատ., 2012:</li>
<li>Յուզբաշյան Յու. Վ., Փահլևանյան Ա. Ա., Լուսինյան Ա. Հ., Երաժշտություն: 4-րդ դաս. դասագիրք. - Եր.,: «Զանգակ-97» հրատ., 2009:</li>
<li>. Յուզբաշյան Յու. Վ., Փահլևանյան Ա. Ա., Լուսինյան Ա. Հ., Երաժշտություն: 5-րդ դաս. դասագիրք. - Եր., «Զանգակ-97» հրատ., 2011:</li>
<li>Յուզբաշյան Յու. Վ., Փահլևանյան Ա. Ա., Երաժշտություն: 7-րդ դաս. դասագիրք. - Եր.: «Զանգակ» հրատ., 2013:</li>
<li>Ով ով է. Հայեր. Կենսագրական հանրագիտարան, հատոր երկրորդ. -Երևան: 2007:</li>
<li>Պողոսյան Կ., «Տ. Մանսուրյան Սովետական կոմպոզիտորները կինոյում», Երևան 1983:</li>
<li>Ստեփանյան Գ., Կենսագրական բառարան, հատոր Բ։ Երևան: «Սովետական գրող». - Երևան, 1981:</li>
<li>Ивашкин А., "Камерная лирика Т. Мансуряна", журнал "Литературная Армения". - Е., 4/1971:</li>
<li>Мансурян Т., "На вопросы Советской музыки отвечают", журнал "Советская музыка". - Е., 5/1968:</li>
<li>Саркисян С. К., "Армянская музыка в контексте XX века". – М., 2002.</li>
<li>http://www.aravot.am - Տիգրան Մանսուրյան:</li>
<li>https://armenpress.am - Տիգրան Մանսուրյան - «Ուրախանում եմ, որ իմ երատասարդությունը չի խեղճանում իմ այսօրվա հասունության առաջ, ոչ էլ հակառակը». Հովհաննես Այվազյան:</li>
<li>http://blognews.am - «Արժանավոր հայ երաժիշտները». Տիգրան Մանսուրյան:</li>
<li>https://gegharvest.wordpress.com - Տիգրան Մանսուրյան — «Տեր, տուր նրանց հավերժական հանգիստ». Մարինե Կարոյան:</li>
<li>http://www.findarmenia.com - Տիգրան Մանսուրյան:</li>
<li>http://hayeli.am - «Հորս երազանքն էր, որ երաժիշտ դառնամ»․ Տիգրան Մանսուրյան:</li>
<li>http://www.nashasreda.ru - «Արվեստը սահմաններ չի ճանաչում». Արայիկ Մանուկյան:</li>
<li>https://wikipedia.org - Տիգրան Մանսուրյան:</li>
</ol>
<p>http://www.zhamanak.com - «Տիգրան Մանսուրյանի երաժշտությունը՝ ԱՄՆ-ում». Աննա Գևորգյան: </p>
description_2 <ul>
<li> </li>
</ul>
<p>Ներածություն……………………………………………………………………………………</p>
<p>Գլուխ 1 Սովորողների ծանոթացումը Տիգրան Մանսուրյանի մանկական երգերին…</p>
<p>1.1 Տիգրան Մանսուրյանի ստեղծագործական ուղին …………<br />
1.2 Տիգրան Մանսուրյանի վոկալ ստեղծագործությունները……………………</p>
<p>1.3 Տիգրան Մանսուրյանի մանկական երգերը հիմնական դպրոցում…………</p>
<p>Վերջաբան………………………………………………………………………………………….</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ………………………………………………………</p>
<p>Բովանդակություն.......................................................................................................................</p>
<p>Հավելված……………………………………………………………………………………………..</p>
<p> </p>
title_arm Տիգրան Մանսուրյանի ստեղծագործական ուղին title_eng convertot_1 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_2 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_3 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_4 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_5 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_6 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_7 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_8 Tigran Mansuryani steghcagorcakan ughin convertot_9 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_10 Tigran Mansuryani steghtsagortsakan ughin convertot_11 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_13 Tigran Mansurjani stexcagorcakan uxin convertot_14 Tigran Mansuryani stexcagwrcakan uxin convertot_15 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_16 Tigran Mansyryani stexcagorcakan yxin convertot_17 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin convertot_18 Tigran Mansuryani stexcagorcakan uxin
Կուրսային | Մանկավարժություն
Տեսողության խանգարումով երեխաների անձի զարգացումը և հոգեբանամանկավարժական շտկումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p><strong>ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<p>Ներածություն ......................................................................................................................</p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ 1 Չտեսնողների անձի բնութագիրը տիֆլոմանկավարժության մեջ...........</strong></p>
<p style="margin-left:70.8pt">1.1. Անձի խնդիրները տիֆլոմանկավարժության</p>
<p style="margin-left:70.8pt">մեջ ..........................................................................................................</p>
<p>1.2. Անձի ակտիվության դրսևորումը տեսողության խանգարման դեպքում .........</p>
<p style="margin-left:70.8pt">1.3. Խորը տեսողության խանգարումների դոպքում միջանձնային հարաբերությունների ձևավորումը..................................................................</p>
<p style="margin-left:70.5pt"><strong>ԳԼՈՒԽ 2 Տեսողության խանգարումով երեխաների անձի զարգացումը և հոգեբանամանկավարժական շտկումը………………………………</strong></p>
<p style="margin-left:70.5pt">2.1. Հատուկ հոգեբանամանկավարժական ադապտացիան և ռեադապտացիան...............................................................................................</p>
<p style="margin-left:70.5pt">2.2 Չտեսնող երեխաների սոցիալ-հոգեբանական հարմարեցման առանձնահատկությունները .......................................................................................</p>
<p><strong>Եզրակացություն............................................................................................</strong></p>
<p><strong>Գրականության ցանկ....................................................................................</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Տեսողության խանգարումով երեխաների անձի զարգացումը և հոգեբանամանկավարժական շտկումը title_eng convertot_1 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_2 Tesoxutyan xangarumov erexaneri andzi zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_3 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_4 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan ztkum@ convertot_5 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_6 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacumy EV hogebanamankavarjakan shtkumy convertot_7 Tesoxutyan khangarumov erekhaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_8 Tesoghutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_9 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarghakan shtkum@ convertot_10 Tesoghutyan khangarumov erekhaneri anzi zargacumy EV hogebanamankavarghakan stkumy convertot_11 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_13 Tesoxutjan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_14 Teswxutyan xangarumwv erexaneri anci zargacum@ EV hwgebanamankavarjakan shtkum@ convertot_15 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_16 Tesoxytyan xangarymov erexaneri anci zargacym@ EV hogebanamankavarjakan shtkym@ convertot_17 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ EV hogebanamankavarjakan shtkum@ convertot_18 Tesoxutyan xangarumov erexaneri anci zargacum@ YEV hogebanamankavarjakan shtkum@
Կուրսային | Մշակույթ
Փարաջանովի թանգարանը զբոսաշրջային գործունեության համատեքստում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Զորին Ի. Վ., Կվարտալնով Վ. Ա., Տուրիսիկա, Եր., 2006, էջ 35-88</li>
</ol>
<p> </p>
<p> 2. Բաբայան Ս., Թանգարանային զբոսաշրջություն, «Թանգարան» գիտատեսական և մեթոդական ամենամյա հանդես, Եր., 2011, էջ 52-60:</p>
<p> </p>
<p> 3. Վորոնցով Բ., Թանգարանների դերն արդի եվրոպական հասարակության կյանքում, «Թանգարան» գիտատեսական և մեթոդական հանդես, Եր., 12009, էջ 59-66:</p>
<p> </p>
<p> 4 .www.parajanovmuseum.am</p>
<p> </p>
description_2 <p>Բովանդակություն</p>
<p>Ներածաություն…………………………………………………………</p>
<p>Գլուխ 1. Թանգարանը և տուրիզմը………………………………………………</p>
<p>Գլուխ 2. Սերգեյ Փարաջանովի թանգարանի գործունեությունը տուրիզմի զարգացման տեսանկյունից……………………………………………………………</p>
<p>Վերջաբան………………………………………………………………</p>
<p>Գրականության ցանկ……………………………………………</p>
<p> </p>
title_arm Փարաջանովի թանգարանը զբոսաշրջային գործունեության համատեքստում title_eng convertot_1 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_2 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_3 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_4 Parajanovi tangaran@ zbosazrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_5 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_6 Parajanovi tangarany zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_7 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_8 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_9 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_10 Parajanovi tangarany zbosasrjayin gortsuneutyan hamateqstum convertot_11 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_13 Parajanovi tangaran@ zbosashrjajin gorcuneutjan hamateqstum convertot_14 Parajanwvi tangaran@ zbwsashrjayin gwrcuneutyan hamateqstum convertot_15 Paraghanovi tangaran@ zbosashrghayin gorcuneutyan hamateqstum convertot_16 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcyneytyan hamateqstym convertot_17 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamatekstum convertot_18 Parajanovi tangaran@ zbosashrjayin gorcuneutyan hamateqstum
Ռեֆերատ | Ռուսերեն
Производство бета-каротина из тыквы и моркови
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p style="margin-left:-2.0cm"><strong> Список использованной литературы</strong></p>
<ol>
<li>Шнайдман Л.О. - Производство витаминов -1973 г.- 443 стр</li>
<li>Антипов В. А. Использование препаратов бета-каротина в животноводстве и ветеринарии. Краснодар. : Кубанский агроуниверситет, 2001. 118 с.</li>
<li>Дейнека В. И., Шапошников А. А., Дейнека Л. А., Гусева Т. С., Мешнцева Е. А. Каротиноиды: строение, биологические функции и перспективы применения // Научные ведомости БелГУ. Серия: Медицина. Фармация. 2008 г. № 6.</li>
</ol>
<p> </p>
<ol>
<li>http://www.roskarfarm.ru</li>
<li>http://www.medmoon.ru/</li>
<li>http://www.chemitradition.ru</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p><strong>Содержание</strong></p>
<p>Введение……………………………………………………..……………</p>
<p><strong>Глава 1. β-каротин</strong></p>
<p><strong>Глава 2. </strong><strong>Производство бета-каротина из моркови</strong></p>
<ol>
<li>Характеристика моркови……………………………………………</li>
<li>Динамика накопления каротина в моркови………….....................................................</li>
<li>Приемка и хранение моркови ……………………………………………………………</li>
<li>Технологическая схема производства каротина.......……..…….………………………</li>
<li>Получение сухого белкового коагулята……………………………………………..…</li>
<li>Экстракция каротина маслом………………………………………………………..…………</li>
<li>Купажирование мисцелл. ………………………………………………..…………….</li>
</ol>
<p><strong>Глава 3.</strong><strong> Производство бета-каротина из тыквы</strong></p>
<p style="margin-left:-21.3pt">3.1 Характеристика тыквы………………………………………………………...………</p>
<p style="margin-left:-21.3pt">3.2 Хранение тыквы…………………………………………………………………....……...…</p>
<p style="margin-left:-21.3pt">3.3 Силосование тыквы………………………………………………..……………..…</p>
<p style="margin-left:-21.3pt">3.4 Технологическая схема производства концентрата каротина из силосованной тыквы…..</p>
<p style="margin-left:-21.3pt">3.5 Отходы и их использование……………………………………………………..…………....</p>
<p>Список использованной литературы……………………………………………...…...…….</p>
<p> </p>
title_arm Производство бета-каротина из тыквы и моркови title_eng convertot_1 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_2 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_3 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_4 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_5 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_6 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_7 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_8 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_9 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_10 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_11 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_13 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_14 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_15 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_16 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_17 Производство бета-каротина из тыквы и моркови convertot_18 Производство бета-каротина из тыквы и моркови
Ռեֆերատ | Արտակարգ իրավիճակներ և քաղաքացիական պաշտպանության հիմունքներ
Քաղաքացիական պաշտպանության կազմավորումները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականություն</strong></p>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>ՀՀ</strong><strong> ՔԱՂԱՔԱՑԻԱԿԱՆ ՕՐԵՆՍԳԻՐՔ</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p> </p>
<p>Նախաբան…………………………………………………………………</p>
<p>Քաղաքացիական պաշտպանության կազմավորումները, ստեղծումը……………....</p>
<p>Քաղաքացիական պաշտպանության կազմավորումների հրամանատարների իրավասությունները………………………………………</p>
<p>Քաղաքացիական պաշտպանության կազմավորումների նախապատրաստումը…...</p>
<p>Քաղաքացիական պաշտպանության կազմավորումների գործունեությունը……….</p>
<p>Քաղաքացիական պաշտպանության կազմավորումների ղեկավարումը…………..............................................................................</p>
<p>Եզրակացություն…………………………………………………………………</p>
<p>Օգտագործված գրականություն………………………………………………</p>
<p> </p>
title_arm Քաղաքացիական պաշտպանության կազմավորումները title_eng convertot_1 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_2 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_3 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_4 Qaxaqaciakan paztpanutyan kazmavorumner@ convertot_5 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_6 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumnery convertot_7 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_8 Qaghaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_9 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_10 Qaghaqaciakan pastpanutyan kazmavorumnery convertot_11 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_13 Qaxaqaciakan pashtpanutjan kazmavorumner@ convertot_14 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavwrumner@ convertot_15 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_16 Qaxaqaciakan pashtpanytyan kazmavorymner@ convertot_17 Kaxakaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@ convertot_18 Qaxaqaciakan pashtpanutyan kazmavorumner@
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն