Կուրսային | Մաթեմատիկա
Չափման միավորների ուսուցման մեթոդիկան տարրական դասարաններում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված</strong><strong> գրականության ցանկ</strong></p>
<p>Ա.ՎԱբրահամյան <<Աշակերտների տրամաբանական մտածողության զարգացումը մաթեմատիկայի դասերին>> Լույս, 1978</p>
<p>2 Լ. Պ. Ալեքսանյան <<կրտսեր դպրոցականի մտածողության զարգացումը ուսուցման արդի պայմաներում>> Լույս, 1987</p>
<p>3 Ս. Ա. Իսկանդարյան<<Մեծություների չափման միավորների ուսուցոջմը տարրական դասարաններում >>ԵՐԵՎԱՆ 1984</p>
<p>4 <a href="https://hy.wikipedia.org/wik">https://hy.wikipedia.org/wik</a> </p>
description_2 <p><strong> Բովանդակություն </strong> </p>
<p> Գլուխ 1. Հասկացություն չափման միավորի զանգվածի մասին</p>
<p>Գլուխ 2. Երկարության միավորի ուսուցումը տարրական դասարաններում</p>
<p>Գլուխ 3. Մեծությունների ուսուցումը նախապատրաստական դասարանում </p>
<p>եզրակացություն</p>
<p>Գրականության ցանկ</p>
title_arm Չափման միավորների ուսուցման մեթոդիկան տարրական դասարաններում title_eng convertot_1 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_2 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_3 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_4 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_5 4apman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_6 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_7 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_8 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_9 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_10 4apman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_11 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_13 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_14 CHapman miavwrneri usucman metwdikan tarrakan dasarannerum convertot_15 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_16 CHapman miavorneri ysycman metodikan tarrakan dasarannerym convertot_17 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum convertot_18 CHapman miavorneri usucman metodikan tarrakan dasarannerum
Կուրսային | Մանկավարժություն
Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների խոսքի զարգացման առանձնահատկությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականություն</strong></p>
<ol>
<li>Богданова Т.Г. Сурдопсихология. М., 2003 с.217</li>
<li>Богданова Т.Г. Сурдопсихология. М., 2003 с. 67-71</li>
<li>Г.Л.Выгодская Обучение глухих дошкольников сюжетно-ролевым играм</li>
<li>Л.П. Носковой. Игра в жизни детей с нарушениями слуха 1993. - стр. 92-104</li>
<li>Михаленкова И. А. Практикум по психологии детей с нарушением слуха. – Спб: 2004</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն </strong></p>
<p>Ներածություն……………………………………………………</p>
<p><strong>Գլուխ 1</strong> Խոսքը որպես բարձրագույն հոգեկան գործընթաց………………………</p>
<p><strong>1.1</strong> Երեխայի խոսքի զարգացումը նորմայում……………………………………</p>
<p><strong>Գլուխ</strong><strong> 2</strong> Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների խոսքի զարգացման առանձնահատկությունները` ի տարբերություն լսող երեխաների………</p>
<p><strong>2.1</strong> Լսողության խանգարումներով երեխաների բանավոր խոսքի առանձնահատկությունները……………………………………………………</p>
<p><strong>2.2</strong> Լսողության խանգարումներով երեխաների գրավոր խոսքի առանձնահատկությունները……………………………………………………………</p>
<p><strong>Գլուխ</strong> <strong>3</strong> Խաղը որպես խոսքի զարգացման միջոց լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների համար………………………………………………………………………</p>
<p>Եզրակացություն………………………………………………………………</p>
<p>Օգտագործված գրականություն…………………………………………………………</p>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
title_arm Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների խոսքի զարգացման առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_2 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arandznahatkutyunner@ convertot_3 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_4 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_5 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_6 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunnery convertot_7 Lsoxutyan khangarum unecox erekhaneri khosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_8 Lsoghutyan xangarum unecogh erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_9 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_10 Lsoghutyan khangarum unecogh erekhaneri khosqi zargacman aranznahatkutyunnery convertot_11 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_13 Lsoxutjan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutjunner@ convertot_14 Lswxutyan xangarum unecwx erexaneri xwsqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_15 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_16 Lsoxytyan xangarym ynecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkytyynner@ convertot_17 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xoski zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_18 Lsoxutyan xangarum unecox erexaneri xosqi zargacman arancnahatkutyunner@
Կուրսային | Մանկավարժություն
Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների երևակայության զարգացման առանձնահատկությունները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<ol>
<li>Е. А. Алябьева «Развитие воображения и речи детей 4-7 лет» 2006г.</li>
<li>Г. А. Ускова «Психолого-педагогическая деагностика младших школьников » 2004г.</li>
<li>И. М. Соловьева «Психология глухих детей » 1971г.</li>
<li>Богданова Т.Г. Сурдопсихология. Учеб. пособие для студ. высш. пед. завед. – М.: Академия, 2002.</li>
<li>Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1967г.</li>
<li>Нудельман М.М. Воссоздающее воображение глухих детей. Об элементарных формах творческого воображения у глухих школьников.//Психология глухих детей./ под. ред . И.М. Соловьеваи др. – М., 1971г.</li>
<li>Медведева Е.А. коррекционная технология формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх.//Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2002г.– № 3.</li>
</ol>
<p>Речицкая Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха. Учеб. пособие для студ. высш. пед. вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000г.</p>
description_2 <p><strong> Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p> Ներածություն</p>
<p>Գլուխ 1. Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների ընդհանուր բնութագիրը</p>
<p>Գլուխ 2. Երևակայությունը որպես հոգեկան գործընթաց</p>
<p>Գլուխ 3. Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների երևակայության զարգացման առանձնահատկությունները</p>
<p>3.1 Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների երևակայության ձևավորումը նախադպրոցական տարիքում</p>
<p>3.2 Երեխաների երևակայության ձևավորումը ազատ գործունեության ընթացքում</p>
<p>3.3 Լսողության խանգարումով ն/դ տարիքի երեխաների ստեղծագործական երևակայության բովանդակությունը</p>
<p>3.4Լսողության խանգարում ունեցող դպրոցականների ստեղծագործական երևակայության զարգացումը</p>
<p>Հավելված</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Գրականության ցանկ</p>
<p style="margin-left:18.0pt"> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների երևակայության զարգացման առանձնահատկությունները title_eng convertot_1 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_2 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arandznahatkutyunner@ convertot_3 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_4 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_5 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_6 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunnery convertot_7 Lsoxutyan khangarumner unecox erekhaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_8 Lsoghutyan xangarumner unecogh erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_9 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_10 Lsoghutyan khangarumner unecogh erekhaneri erEVakayutyan zargacman aranznahatkutyunnery convertot_11 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_13 Lsoxutjan xangarumner unecox erexaneri erEVakajutjan zargacman arancnahatkutjunner@ convertot_14 Lswxutyan xangarumner unecwx erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_15 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_16 Lsoxytyan xangarymner ynecox erexaneri erEVakayytyan zargacman arancnahatkytyynner@ convertot_17 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@ convertot_18 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri erYEVakayutyan zargacman arancnahatkutyunner@
Կուրսային | Մանկավարժություն
Լսողություն խանգարում ունեցող սովորողների գրավոր կապակցված խոսքի զարգացման միջոցները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p> Բովանդակություն</p>
<p style="margin-left:18.0pt"> Ներածություն</p>
<ol>
<li>Լսողության խանգարում ունեցող երեխաների կապակցված խոսքի առանձնահատկությունները /գրավոր բանավոր /:</li>
<li>Փոխադրություններն ու շարադրությունները որպես կապակցված գրավոր խոսքը զարգացնելու միջոց :</li>
<li>Փոխադրություն ,շարադրություն, իրականացման մեթոդիկան </li>
</ol>
<p style="margin-left:36.0pt">Իրականացման մեթոդիկան</p>
<p style="margin-left:36.0pt">/Մայրենիի դասի ներկայացում ՝ կապակցված գրավոր խոսքի զարգացման բաղադրիչով /:</p>
<p style="margin-left:36.0pt">Եզրակացություն</p>
<p style="margin-left:36.0pt">Գրականության ցանկ</p>
<p style="margin-left:36.0pt"> </p>
title_arm Լսողություն խանգարում ունեցող սովորողների գրավոր կապակցված խոսքի զարգացման միջոցները title_eng convertot_1 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_2 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_3 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_4 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_5 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_6 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocnery convertot_7 Lsoxutyun khangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac khosqi zargacman mijocner@ convertot_8 Lsoghutyun xangarum unecogh sovoroghneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_9 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_10 Lsoghutyun khangarum unecogh sovoroghneri gravor kapakcvats khosqi zargacman mijocnery convertot_11 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_13 Lsoxutjun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_14 Lswxutyun xangarum unecwx swvwrwxneri gravwr kapakcvac xwsqi zargacman mijwcner@ convertot_15 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mighocner@ convertot_16 Lsoxytyyn xangarym ynecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@ convertot_17 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xoski zargacman mijocner@ convertot_18 Lsoxutyun xangarum unecox sovoroxneri gravor kapakcvac xosqi zargacman mijocner@
Կուրսային | Մանկավարժություն
Օժտվածության բնորոշումը առանձնահատկությունները սոցիալ-մանկավարժական աշխատանքները օժտվածների հետ (5)
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<ul>
<li><strong>րականության</strong> <strong>ցանկ</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<p>1. Богоявленская Д. Б. Основные современные концепции твоечества и одареннос- ти, М., Молодая гвардия, 1997, с. 416.</p>
<p> 2. Лейтеса Н. С. Психология одаренности детей и подростков, М.: Издательский центр «Академия», 1996, с. 28</p>
<p>3. Щелбанова Е. И. Психологическая диагностика одаренности школьников: про- блемы, методы, результаты исследований и практики. М.: Воронеж: Изд. “МОДЕК”, 2004, 368 с.</p>
<p>4.Одаренные дети, под ред .Буренской и Слуцкого, М., 1991.</p>
<p>5.www.hogeban.info/priliminary.php</p>
<p> </p>
description_2 <h1>l.ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</h1>
<h1> </h1>
<ul>
<li> </li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>Օժտված</strong> <strong>երեխա</strong> <strong>հասկացության</strong> <strong>էությունը</strong><strong>, </strong><strong>նրանց</strong> <strong>հոգեֆիզիոլոգիական</strong> <strong>առանձնահատկությունները</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>1.2 Օժտվածությանարտահայտմանձևերը</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>3</strong><strong>. </strong><strong>Օժտված</strong> <strong>երեխան</strong> <strong>ընտանիքում</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>1.4. </strong><strong>Սոցիալական</strong> <strong>մանկավարժի</strong> <strong>աշխատանքի</strong> <strong>առանձնահատկությունները</strong> <strong>օժտված</strong> <strong>երեխաների</strong> <strong>հետ</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>Օժտվածությունը</strong> <strong>և</strong> <strong>վարքի</strong> <strong>շեղումները</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>3.Օժտված երեխաների ուսումնական գործընթացի արդյունավետ կազմակերպմանմոդելները</strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>Եզրակացություն </strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li><strong>Գրականության ցանկ </strong></li>
</ul>
<p> </p>
<ul>
<li> </li>
</ul>
title_arm Օժտվածության բնորոշումը առանձնահատկությունները սոցիալ-մանկավարժական աշխատանքները օժտվածների հետ (5) title_eng convertot_1 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_2 Ojtvacutyan bnoroshum@ arandznahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_3 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_4 Ojtvacutyan bnorozum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan azxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_5 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_6 Ojtvacutyan bnoroshumy arancnahatkutyunnery social-mankavarjakan ashxatanqnery ojtvacneri het (5) convertot_7 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashkhatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_8 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_9 Oghtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarghakan ashxatanqner@ oghtvacneri het (5) convertot_10 Oghtvatsutyan bnorosumy aranznahatkutyunnery social-mankavarghakan askhatanqnery oghtvatsneri het (5) convertot_11 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_13 Ojtvacutjan bnoroshum@ arancnahatkutjunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_14 Ojtvacutyan bnwrwshum@ arancnahatkutyunner@ swcial-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_15 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_16 Ojtvacytyan bnoroshym@ arancnahatkytyynner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5) convertot_17 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatankner@ ojtvacneri het (5) convertot_18 Ojtvacutyan bnoroshum@ arancnahatkutyunner@ social-mankavarjakan ashxatanqner@ ojtvacneri het (5)
Կուրսային | Մանկավարժություն
ժեստերի լեզվի ծրագրի և ժեստա-բառային մեթոդի կիրառման վերլուծությունը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականության ցանկ</strong></p>
<ol>
<li>Դաշյան Ա.Վ. Հայկական ժեստերի լեզվի ուսուցման մեթոդիկա. Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Երևան. 2013. 8-13</li>
<li>Зайцева Г.Л. Дактилология. Жестовая речь. Учеб. Пособие для студ. М.<<Просвещение>.2000. էջ 18-22</li>
<li>Базоев В.З., Паленый В.А. Человек и мира тишины –М: ИКЦ,, Акадекнига.2002.Էջ. 53-60</li>
<li>Выготски Л. С., «Психология искусства», М.-1998</li>
<li>http://www.deafnet.ru/dn/index.phtml?c=334</li>
<li>Богданова Т. Г. Сурдопсихология. М., 2002.</li>
<li>Н. Н. Малофеев , 1996; Е.Г. Речицкая,2004</li>
</ol>
description_2 <p><strong> Բովանդակություն </strong></p>
<p> ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ <u> </u></p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ 1. ՀԻՄՆԱԽՆԴՐԻ ԴՐՎԱԾՔԸ</strong></p>
<ol>
<li>Գիտամեթոդական գրականության վերլուծությունը <u> </u></li>
<li>Ժեստերի լեզուն որպես հաղորդակցման և ուսուցման միջոց<u> </u></li>
<li><u>Ժեստաբառային</u> <u>երկլեզվությունը</u> <u>որպես</u> <u>նոր</u> <u>ուղղություն</u> <u>սուրդոմանկավարժության</u> <u>մեջ</u><u> …………………………</u></li>
</ol>
<p> </p>
<p><strong>ԳԼՈՒԽ</strong><strong> 2. </strong><strong>ԺԵՍՏԵՐԻ</strong> <strong>ԼԵԶՎԻ</strong> <strong>և</strong> <strong>ԺԵՍՏԱԲԱՌԱՅԻՆ</strong> <strong>ՄԵԹՈԴԻ</strong> <strong>ԿԻՐԱՌՄԱՆ</strong> <strong>ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆԸ</strong></p>
<p> 2.1 Ծրագրի վերլուծություն <u> </u></p>
<p style="margin-left:53.5pt">2.2 Հարցաթերթիկ </p>
<p style="margin-left:53.5pt"><u>2.3 </u><u>ժեստաբառային</u> <u>մեթոդով</u> <u>իրականացվող</u> <u>դասի</u> <u>վերլուծություն</u> </p>
<p>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ </p>
<p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ՑԱՆԿ </p>
<p> </p>
title_arm ժեստերի լեզվի ծրագրի և ժեստա-բառային մեթոդի կիրառման վերլուծությունը title_eng convertot_1 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_2 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_3 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_4 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_5 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_6 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyuny convertot_7 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_8 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_9 ghesteri lezvi cragri EV ghesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_10 ghesteri lezvi tsragri EV ghesta-barayin metodi kirarman verlutsutyuny convertot_11 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_13 jesteri lezvi cragri EV jesta-barajin metodi kirarman verlucutjun@ convertot_14 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metwdi kirarman verlucutyun@ convertot_15 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_16 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlycytyyn@ convertot_17 jesteri lezvi cragri EV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@ convertot_18 jesteri lezvi cragri YEV jesta-barayin metodi kirarman verlucutyun@
Մագիստրոսական | Սոցիոլոգիա
Սոցիալական վիճակագրությունը որպես գիտություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված</strong> <strong>գրականության</strong> <strong>ցանկ՝</strong></p>
<p> </p>
<p>1.Կոգլով Վ.Ս. <<Վիճակագրության ընդհանուր տեսություն>></p>
<p>2.Պետրոսյան Ա.Ն. <<Վիճակագրության ընդհանուր տեսություն >>2009</p>
<p>3.Социальная статистика под редакцией И.И. Елисеевой М.2003г.</p>
<p>4.Демография Е. А. Окладникова Санкт-Петербург 2010г.</p>
<p>5.Общая теория статистики Елисеева И. И. Юзбашев М.М М.1998г.</p>
<p>6.Методы сбора информации в социологическом иследовании Воронов Ю. П. М.1974г</p>
<p> 7.<a href="http://www.encyclopedia.am/pages.php?bId=2&hId=55">http://www.encyclopedia.am/pages.php?bId=2&hId=55</a></p>
<p>8.<a href="https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%8D%D5%A1%D5%B6%D5%AB%D5%BF%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6_%D5%BE%D5%AB%D5%B3%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%A3%D6%80%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6">https://hy.wikipedia.org/wiki/%D5%8D%D5%A1%D5%B6%D5%AB%D5%BF%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6_%D5%BE%D5%AB%D5%B3%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%A3%D6%80%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%B8%D6%82%D5%B6</a></p>
<p>9.<a href="https://www.google.am/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiTw9Cu2ffXAhXBNJoKHUJ9BLUQFghFMAM&url=http%3A%2F%2Fwww.usum.am%2F_ld%2F29%2F2994_Vichakagrutyun.doc&usg=AOvVaw2UYgPCrXMPnBAqVoOjVNLb">https://www.google.am/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiTw9Cu2ffXAhXBNJoKHUJ9BLUQFghFMAM&url=http%3A%2F%2Fwww.usum.am%2F_ld%2F29%2F2994_Vichakagrutyun.doc&usg=AOvVaw2UYgPCrXMPnBAqVoOjVNLb</a></p>
<p> </p>
description_2 <p><strong> Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p>1.Բովանդակություն…………………………………………………………………</p>
<p>2.Սոցիալական վիճակագրությունը որպես գիտություն………………………</p>
<p>3.Սոցիալական վիճակագրության ուսումնասիրության օբյեկտը և առարկան…</p>
<p>4.Ժողովրդագրությունը որպես գիտություն…………………………………………</p>
<p>5.Սոցիալական վիճակագրության հիմնական ճյուղերը……………………………</p>
<p>6.Սոցիալական վիճակագրության նպատակը և խնդիրները ………………………</p>
<p>7.Ժողովրդագրության կապը այլ գիտությունների հետ………………………………</p>
<p>8.Բնակչության վիճակագրության հիմնական խնդիրները…………………………..</p>
<p>9.Բնակչության կենսամակարդակի վիճակագրություն………………………………</p>
<p>10.Բարեկեցության մակարդակները…………………………………………………</p>
<p>11.Բնակչության եկամուտների և ծախսերի վիճակագրություն…………………….</p>
<p>12.Բնակչության կազմի վիճակագրություն………………………………………….</p>
<p>13.Բնակչության սոցիլական կառուցվածքի և մոբիլության վիճակագրություն….</p>
<p>14.Ապրանքների և ծաղսերի սպառման վիճակագրություն………………………….</p>
<p>15.Սպառման տեսակները և բնակչության սպառման համար տվյալների հավաքագրումը……………………………………………………………………………</p>
<p>16.Սոցիալական մոբիլությունը և նրա տեսակները…………………………</p>
<p>17.Զբաղվածության և գործազրկության վիճակագրությունը և նրա առջև կանգնած խնդիրները…………………………………………………………………………………</p>
<p>18.Տվայլների գործնական կիրառումը սոցիալական վիճակագրությունում………..</p>
<p>19.Քաղաքական և հասարակական կյանքի վիճակագրություն……………………</p>
<p>20.Իրավական վիօակագրություն……………………………………………</p>
<p>21.Առողջապահական վիճակագրություն……………………………</p>
<p>22.Կլինիկական վիճակագրություն……………………………………………</p>
<p>23.Բարոյագիտական վիճակագրություն………………………………</p>
<p>24.Օգտագործված գրականության ցանկ…………………………………</p>
<p> </p>
title_arm Սոցիալական վիճակագրությունը որպես գիտություն title_eng convertot_1 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_2 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_3 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_4 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_5 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_6 Socialakan vijakagrutyuny orpes gitutyun convertot_7 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_8 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_9 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_10 Socialakan vijakagrutyuny orpes gitutyun convertot_11 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_13 Socialakan vijakagrutjun@ orpes gitutjun convertot_14 Swcialakan vijakagrutyun@ wrpes gitutyun convertot_15 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_16 Socialakan vijakagrytyyn@ orpes gitytyyn convertot_17 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun convertot_18 Socialakan vijakagrutyun@ orpes gitutyun
Մագիստրոսական | Տնտեսագիտություն
Գնագոյացման մենաշնորհ շուկայի պայմաններում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p><br />
Օգտագործված գրականության ցանկ</p>
<p><br />
§Էլեկտրոնային հաղորդակցության մասին¦ ՀՀ օրենքը<br />
§Տնտեսական մրցակցության պաշտպանության մասին¦ ՀՀ օրենքը<br />
§Տրանսֆերային գնագոյացման մասին¦ ՀՀ օրենքը <br />
Բաղդասարյան Գ. Վ., Բաղդասարյան Ա.Գ. Գնագոյացումը շուկայական տնտեսության պայմաններում: Ուսումնական ձեռնարկ /ՀՊՏՀ, Մակրոէկոնոմիկայի ամբիոն.: Եր.:Տնտեսագետ 2012<br />
Էվինյան Շ. Դ. Ձեռնարկության էկոնոմիկա:Ուսումնական ձեռնարկ/ՀՊՏՀ, Եր.: Տնտեսագետ, 2007<br />
Խաչատրյան Գագիկ Ձեռնարկության էկոնոկիկա և կառավարում: Ուսումնական ձեռնարկ,Եր.: Հեղինակային հրատարակչություն 2009<br />
Միկրոէկոնոմիկա: Ուսումնական ձեռնարկ/ ՀՊՏՀ, Միկրոէկոնոմիկայի ևձեռնարկատիրական գործունեության կազմակերպման ամբիոն: Ընդ.ղեկ. և խմբ.՝ Մ. Մելքումյան.-Եր.: Տնտեսագետ, 2011.<br />
Бездникин А.С., Цены и ценообразование. Учебное пособие, 2-ое издание, Москва, ЮРАЙТ, 2012<br />
Жигульская Г.М. “Тарифы на услуги связы: проблемы регулирования”. /<br />
Вестник связи.-1997.-№7.-с.54-56<br />
Ивлев Л.М. Позиция предприятия на рынке - инструмент эффективного управления // Экономика и управление. - 2010. - № 6.<br />
Лифиц И.М., Теория оценки конкурентоспособности товаров и услуг. М.: Юрайт- М, 2007.<br />
Основные понятия конкуренции и конкурентоспособности предприятий предоставления сферы услуг, http://www.kycherova.ru/osobennocti/index.html<br />
Плетенкина Н.Г. ‘’Экономика в отрасли связи’’. Курс лекций. Часть 3. Предназначен для студентов специальностей, 2004.<br />
Семенова Е.И., Конкурентоспособность как фактор маркетинговой среды: Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук. М., 2008.<br />
Соболев А.В., Соловых Н.Н. Экономическая теория. Экономика: Учебное пособие – М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2009. – 552 с.<br />
Цены и ценообразование, под ред. В.Е.Есипова, 5-ое издание, Москва-Санкт Петербург-Минск, 2008<br />
Уткин Э.А. “Основы мотивационного менеджмента”. – М., 2009.<br />
Юданов А.Ю. Конкуренция: теория и практика. Учебно-практическое пособие. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Ассоциация авторов и издателей "Тандем", издательство "ГНОМ-ПРЕСС", 1998.<br />
Яшин В.Н., Зверев Б.В. “Тарифная политика-основа развития связи”. “Вестник связи”. М 2000<br />
Филипп Котлер, Маркетинг, менеджмент. Анализ, планирование, контроль¦, Санкт – Петербург, 2000год.<br />
Globalization and Competitiveness: Relevant Indicators. OECD Science, Technology and Industry Working Papers 1996/05. Organization for Economic Cooperation and Development. Paris 1996.<br />
Green, T., & Peloza, J. (2011). How does corporate social responsibility create value for consumers.<br />
It’s your call. How European mobile network operators can improve responsibility for their supply chain September 2009.<br />
Peinado-Vara, E. (2006), Corporate Social Responsibility in Latin America, The Journal of Corporate Citizenship, 21<br />
Peloza, J., & Shang, J. (2011). Investing in CSR to enhance customer value. http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1843308<br />
www.armstat.am<br />
www.B24.am<br />
www.Beeline.am<br />
www.mts.am<br />
www.Ucom.am</p>
<p><br />
</p>
description_2 <p>Պլան</p>
<p>Ներածություն. 3</p>
<p>Գլուխ1. Մենաշնորհ մրցակցային շուկայի գնագոյացման տեսամեթոդաբանական հիմքերը. 6</p>
<p>1.1 Մենաշնորհ մրցակցային շուկայի էությունը և նրա առանձնահատկությունները 6</p>
<p>1.2. Գնի տնտեսագիտական հասկացությունը, ֆունկցիաները, տեսակները 14</p>
<p>Գլուխ 2. Գների ձևավորման կառուցակարգը և դրանց վերլուծությունը մենաշնորհ մրցակցային շուկայի պայմաններում. 22</p>
<p>2.1 Գնագոյացման գործընթացի կազմակերպման հիմնական փուլերը մենաշնորհ մրցակցային շուկայում. 22</p>
<p>2.2 Գնագոյացման մեխանիզմի վերլուծությունը մենաշնորհ մրցակցային շուկայում /ծառայությունների ոլորտում/ 32</p>
<p>Գլուխ 3. Գնագոյացման կարգավորման, բարելավման ուղիները. 70</p>
<p>3.1 Գնագոյացման պետական կարգավորման արդի հիմնախնդիրները ու սկզբունքները. 70</p>
<p>3.2 Գնագոյացման քաղաքականության իրավական կարգավորումը. 75</p>
<p>Եզրակացություններ և առաջարկություններ. 81</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ. 89</p>
title_arm Գնագոյացման մենաշնորհ շուկայի պայմաններում title_eng convertot_1 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_2 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_3 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_4 Gnagoyacman menaznorh zukayi paymannerum convertot_5 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_6 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_7 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_8 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_9 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_10 Gnagoyacman menasnorh sukayi paymannerum convertot_11 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_13 Gnagojacman menashnorh shukaji pajmannerum convertot_14 Gnagwyacman menashnwrh shukayi paymannerum convertot_15 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_16 Gnagoyacman menashnorh shykayi paymannerym convertot_17 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum convertot_18 Gnagoyacman menashnorh shukayi paymannerum
Ռեֆերատ | Բժշկություն
Իշեմիկ ինսուլտ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> Գրականության ցանկ</p>
<p> </p>
<p>1․ Ա․ Գևորգյան <<Առաջին բուժօգնություն >> </p>
<p>2․ <a href="http://www.neurology.ru/medgaz.htm%20">http://www.neurology.ru/medgaz.htm%20</a></p>
<p>3․ Варакин Ю. Я. Инсульт, патогенез, факторы риска, профилактика. // Медицинская газета - 1999.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p> Բովանդակություն</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>Կաթված </p>
<p>Բուժում</p>
<p>Սրտի իշեմիկ հիվանդություն</p>
<p>Նկարագրություն</p>
<p>Պատճառները</p>
<p>Ինչ է սրտի իշեմիկ հիվանդությունը</p>
<p>Ախտանիշներ</p>
<p>Բուժումը</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Իշեմիկ ինսուլտ title_eng convertot_1 Ishemik insult convertot_2 Ishemik insult convertot_3 Ishemik insult convertot_4 Izemik insult convertot_5 Ishemik insult convertot_6 Ishemik insult convertot_7 Ishemik insult convertot_8 Ishemik insult convertot_9 Ishemik insult convertot_10 Isemik insult convertot_11 Ishemik insult convertot_13 Ishemik insult convertot_14 Ishemik insult convertot_15 Ishemik insult convertot_16 Ishemik insylt convertot_17 Ishemik insult convertot_18 Ishemik insult
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Հոգեկանի զարգացման առանձնահատկությունները նորածնության շրջանում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong>Օգտագործված գրականության ցանկ</strong></p>
<p> </p>
<p>1․Տարիքայինևմանկավարժականհոգեբանություն /Ա․Վ․Պետրովսկուխմբ./․Երևան, 1977</p>
<p> 2․Психология человека от рождения до смерти/под ред.․РеанА.А /М.2004. стр․96-98,101-102</p>
<p> 3․․СмирноваЕ.О. Детскаяпсихология․М.2009, стр. 85-89,90-97</p>
<p>4․ КулагинаИ. Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология․ М.2004, стр172-174</p>
<p>5. <a href="http://www.lovular.ru/community/articles/novorozhdennyy/refleksy-moro-i-robinsona-u-novorojdennyh.html">http://www.lovular.ru/community/articles/novorozhdennyy/refleksy-moro-i-robinsona-u-novorojdennyh.html</a></p>
<p>6. <a href="http://www.doctors.am/hy/infant/social-emotional-development-of%20infant">http://www.doctors.am/hy/infant/social-emotional-development-of%20infant</a></p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p><strong>Բովանդակություն</strong></p>
<p> </p>
<p>1.Ներածություն……………………………………………………</p>
<p>2.Բովանդակություն………………………………………………………………</p>
<p>3. Պոստնատալ / նորածնության / շրջանի ընդհանուր հոգեբանական բնութագիրը....</p>
<p>4. Ոչ պայմանական ռեֆլեքսներ………………………………………………………</p>
<p>5.Մորենոյի ռեֆլեքս…………………………………………………………</p>
<p>6.Ռոբիսոնի ռեֆլեքս……………………………………………………………</p>
<p>7. «Աշխուժացման կոմպլեքսը»………………………………………………</p>
<p>8.Նորածնության շրջանում երեխայի ձեռք բերած հոգեբանական նորագոյացությունները…………………………………</p>
<p>9.Եզրակացություն………………………………………………………………………</p>
<p>10.Օգտագործված գրականության ցանկ………………………………………………</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Հոգեկանի զարգացման առանձնահատկությունները նորածնության շրջանում title_eng convertot_1 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_2 Hogekani zargacman arandznahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_3 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_4 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan zrjanum convertot_5 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_6 Hogekani zargacman arancnahatkutyunnery noracnutyan shrjanum convertot_7 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_8 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_9 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_10 Hogekani zargacman aranznahatkutyunnery noratsnutyan srjanum convertot_11 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_13 Hogekani zargacman arancnahatkutjunner@ noracnutjan shrjanum convertot_14 Hwgekani zargacman arancnahatkutyunner@ nwracnutyan shrjanum convertot_15 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrghanum convertot_16 Hogekani zargacman arancnahatkytyynner@ noracnytyan shrjanym convertot_17 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum convertot_18 Hogekani zargacman arancnahatkutyunner@ noracnutyan shrjanum
Ռեֆերատ | Հոգեբանություն
Մանիպուլյացիաներ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p><strong> </strong><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ</strong> <strong>ՑԱՆԿ</strong></p>
<p> </p>
<p> </p>
<ul>
<li>1.Доценко Е. Л. <a href="http://www.i-u.ru/biblio/archive/docenko_psi/">Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита</a>.М.: Речь, 2003. — 304 с. </li>
<li>2.Волков Е. Н.<a href="http://www.unn.ru/e-library/vestnik_soc.html?anum=1272">«Критерии и признаки психологического ущерба и психологического насилия»</a> // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2002, стр.84—95</li>
<li>3.Саймон Дж. Кто в овечьей шкуре? Как распознать манипулятора Альпина Паблишер, 2014. — 190 с. </li>
<li> </li>
<li>5. Ջոուեթ <em>& </em>Օ’Դոնել «Պրոպագանդա և համոզում» 2006 թ.</li>
<li>6.Թ.Ա. վան Դեյք <<Դիսկուրս և մանիպուլյացիա>> 2006թ.</li>
<li>7.Шипова А. В. <a href="http://www.dissercat.com/content/manipulirovanie-soznaniem-i-ego-spetsifika-v-sovremennom-obshchestve">Манипулирование сознанием и его специфика в современном обществе</a> // Дисс. на соиск. уч. ст. кандидат философских наук.— Ставрополь, 2007</li>
<li>http://blog.mediamall.am/?id=17560</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p><strong> ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ</strong></p>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ ……………………………………..</strong></li>
<li><strong>ԳԼՈՒԽ 1./ ՄԱՆԻՊՈՒԼՅԱՑԻԱՆԵՐ ………………..</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>1.1) Հոգեբանական Մանիպուլյատիվ Տեխնոլոգիաներ </strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>1.2 ) </strong><strong>Մանիպուլյացիայի Հիմնական Տեսակները </strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ԳԼՈՒԽ 2./ </strong><strong>Ի՞</strong><strong>ՆՉ Է ԻՐԱԿԱՆՈՒՄ ՄԱՆԻՊՈՒԼՅԱՑԻԱՆ </strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>2.1) </strong><strong>Պրոպագանդա</strong> <strong>կամ</strong> <strong>մանիպուլյացիա՞</strong><strong>, </strong><strong>թե՞</strong> <strong>համոզում</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ …………………………………..</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ ……………………………..</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<ol style="list-style-type:lower-roman">
<li><strong>ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ՄԱՍ …………………………………</strong></li>
</ol>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Մանիպուլյացիաներ title_eng convertot_1 Manipulyacianer convertot_2 Manipulyacianer convertot_3 Manipulyacianer convertot_4 Manipulyacianer convertot_5 Manipulyacianer convertot_6 Manipulyacianer convertot_7 Manipulyacianer convertot_8 Manipulyacianer convertot_9 Manipulyacianer convertot_10 Manipulyacianer convertot_11 Manipulyacianer convertot_13 Manipuljacianer convertot_14 Manipulyacianer convertot_15 Manipulyacianer convertot_16 Manipylyacianer convertot_17 Manipulyacianer convertot_18 Manipulyacianer
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ստրես հասկացությունը, զարգացման փուլերը ըստ Հ․ Սելեի
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Ստրես հասկացությունը, զարգացման փուլերը ըստ Հ․ Սելեի title_eng convertot_1 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_2 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_3 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_4 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_5 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_6 Stres haskacutyuny, zargacman pulery yst H․ Selei convertot_7 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_8 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_9 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_10 Stres haskacutyuny, zargacman pulery yst H․ Selei convertot_11 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_13 Stres haskacutjun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_14 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_15 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_16 Stres haskacytyyn@, zargacman pyler@ @st H․ Selei convertot_17 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei convertot_18 Stres haskacutyun@, zargacman puler@ @st H․ Selei
Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա
Մակերես
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p><strong>Դասի թեման`Մակերես (մուտքի դաս)</strong></p>
<p><strong>Նպատակը</strong><strong>`</strong></p>
<p><strong>1</strong><strong>.</strong><strong>Կխորանա գիտելիքները բազմապատկման գործողությունների վերաբերյալ:</strong></p>
<p><strong>2. Կկարողանան կազմել խնդիրներ ըստ տրված գծապատկերի:</strong></p>
<p><strong>3. Կզարգանա հիշողությունը, տրամաբանական մտածողությունը, պարզ իրավիճակներում արագ կողմնորոշվելու ունակությունը:</strong></p>
<p><strong>4. Կխորանա գիտելիքները ժամանակի չափման միավորների վերաբերյալ առաջադրանքը կատարելիս:</strong></p>
<p><strong>5. Կկարողանան լրացնել խաչբառը` գուշակելով ծածկագիրը:</strong></p>
<p><strong>6. Աշակերտների մեջ կձևավորվի մակերես հասկացության հիմնական գաղափարը:</strong></p>
<p><strong>7. Կկարողանան աշխատել խմբերով նոր յուրացրած թեմայի շուրջ:</strong></p>
<p><strong>8. Կդաստիարակվի համագործակցելու կուլտուրա, կստեղծվի առողջ մրցակցություն:</strong></p>
<p><strong>Դասի բնույթը` հաղորդման դաս:</strong></p>
<p><strong>Դասի կահավորումը`համակարգիչ, էլ. գրատախտակ, մագնիսական գրատախտակ, խմբերով աշխատելու համար նախատեսված քարտեր:</strong></p>
<p><strong>Դասի ընթացքը</strong></p>
<p><strong>Ուղերձ</strong></p>
<p><img src="file:///C:\Users\Admin\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.emz" /></p>
<p> </p>
<p><strong>Կարող եք գուշակել, թե ինչի մասին է խոսքը:</strong></p>
title_arm Մակերես title_eng convertot_1 Makeres convertot_2 Makeres convertot_3 Makeres convertot_4 Makeres convertot_5 Makeres convertot_6 Makeres convertot_7 Makeres convertot_8 Makeres convertot_9 Makeres convertot_10 Makeres convertot_11 Makeres convertot_13 Makeres convertot_14 Makeres convertot_15 Makeres convertot_16 Makeres convertot_17 Makeres convertot_18 Makeres
Ռեֆերատ | Մաթեմատիկա
Մակերես
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p><strong>Դասի թեման`Մակերես (մուտքի դաս)</strong></p>
<p><strong>Նպատակը</strong><strong>`</strong></p>
<p><strong>1</strong><strong>.</strong><strong>Կխորանա գիտելիքները բազմապատկման գործողությունների վերաբերյալ:</strong></p>
<p><strong>2. Կկարողանան կազմել խնդիրներ ըստ տրված գծապատկերի:</strong></p>
<p><strong>3. Կզարգանա հիշողությունը, տրամաբանական մտածողությունը, պարզ իրավիճակներում արագ կողմնորոշվելու ունակությունը:</strong></p>
<p><strong>4. Կխորանա գիտելիքները ժամանակի չափման միավորների վերաբերյալ առաջադրանքը կատարելիս:</strong></p>
<p><strong>5. Կկարողանան լրացնել խաչբառը` գուշակելով ծածկագիրը:</strong></p>
<p><strong>6. Աշակերտների մեջ կձևավորվի մակերես հասկացության հիմնական գաղափարը:</strong></p>
<p><strong>7. Կկարողանան աշխատել խմբերով նոր յուրացրած թեմայի շուրջ:</strong></p>
<p><strong>8. Կդաստիարակվի համագործակցելու կուլտուրա, կստեղծվի առողջ մրցակցություն:</strong></p>
<p><strong>Դասի բնույթը` հաղորդման դաս:</strong></p>
<p><strong>Դասի կահավորումը`համակարգիչ, էլ. գրատախտակ, մագնիսական գրատախտակ, խմբերով աշխատելու համար նախատեսված քարտեր:</strong></p>
<p><strong>Դասի ընթացքը</strong></p>
<p><strong>Ուղերձ</strong></p>
<p><img src="file:///C:\Users\Admin\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.emz" /></p>
<p> </p>
<p><strong>Կարող եք գուշակել, թե ինչի մասին է խոսքը:</strong></p>
title_arm Մակերես title_eng convertot_1 Makeres convertot_2 Makeres convertot_3 Makeres convertot_4 Makeres convertot_5 Makeres convertot_6 Makeres convertot_7 Makeres convertot_8 Makeres convertot_9 Makeres convertot_10 Makeres convertot_11 Makeres convertot_13 Makeres convertot_14 Makeres convertot_15 Makeres convertot_16 Makeres convertot_17 Makeres convertot_18 Makeres
Ռեֆերատ | Սոցիոլոգիա
Ժեստեր և դրանց նշանակությունը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 title_arm Ժեստեր և դրանց նշանակությունը title_eng convertot_1 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_2 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_3 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_4 jester EV dranc nzanakutyun@ convertot_5 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_6 jester EV dranc nshanakutyuny convertot_7 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_8 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_9 GHester EV dranc nshanakutyun@ convertot_10 ghester EV dranc nsanakutyuny convertot_11 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_13 jester EV dranc nshanakutjun@ convertot_14 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_15 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_16 jester EV dranc nshanakytyyn@ convertot_17 jester EV dranc nshanakutyun@ convertot_18 jester YEV dranc nshanakutyun@
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն