Մուտք

Մենք հանդիսանում ենք կապող օղակ հեղինակների և պատվիրատուների միջև:

Մեր կայքում դուք կարող եք պատվիրել նյութեր՝ ուղղիղ կապ հաստատելով մասնագետներից ցանկացածի հետ:

Դիպլոմային | Ռուսերեն

Формирование речевой деятельности – важнейшая задача

Էջերի քանակ: 55

Կոդ: #28551

27500 դր.

Բովանդակություն

Օգտագործված գրականության ցանկ

Литература

Бондаренко А.А., М.Л. Калинчук.- «Формирование навыков литературного произношения у младших школьников». - М., 1979.
Венгера. Г. Э. -Родное слово.- М.: Просвещение. 1985.
Жинкин Н.И. -«Язык – речь – творчество» - М., Просвещение, 1998.
Ладыженская Т.А.- «Живое слово» - М., Просвещение, 1986.
Ладыженская Т.А. -«Методика развития речи на уроках русского языка» - М., Просвещение, 1991.
Ладыженская Т. А.- Развитие речи учащихся на основе учебников // «Русский язык в школе».
Львов М.Р.- «Тенденции развития речи учащихся в начальной школе» - М., Просвещение, 1980.
Львов М.Р.- «Речь младших школьников и пути её развития» - М., Просвещение, 1985.
Мухина В.С. -Детская психология: Учебник для студентов пед. ин-тов, М., 1982.
Мухина В.С.- Шестилетний ребенок в школе. -М., 1986.
Немов Р.С. - Психология. Учебник для студентов вузов. М.: Просвещение, 1995.
ПавловИ.П.- Избранные произведения Ленинград, 1951.
Пиаже Ж.С.- Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. - М., 1969.
Политова Н.И. - «Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка» - М., Просвещение, 1984.
Психология. Словарь/Под общ. ред. А.В. Петровского. - М.: Политиздат, 1990.
Развитие мышления и умственное развитие дошкольника/Под ред. Н.Н. Поддъякова. М., 1976.
Рождественский Н.С.- «Речевое развитие младших школьников» - М., Просвещение, 1980.
Синицын В.А.- «Путь к слову» - М., АО «Столетие», 1996.
«Современные подходы к развитию речи младших школьников» /Начальная школа, № 2, 2003.
Ушаков Н.Н. - «Вопросы методики развития связной устной речи на уроках русского языка в начальной школе» - М., Просвещение, 1980.
Ушинский К. Д. - «Опыт педагогической антропологии» (2 т.) М., 1959.
Фомичева Г.А. – Восприятие речи. - “ Начальная школа”. – 1987

№ 11.

«Формирование речевой деятельности младших школьников на основе дидактических принципов К.Д. Ушинского» /Начальная школа, № 10, 2001.
«Формирование культуры речи младших школьников» /Начальная школа,№10, 2003.
Хрестоматия по общей психологии: психология мышления. - М.. 1981.
«Что такое виды речевой деятельности» /Начальная школа. Плюс – минус, № 4, 2003.

Введение ………………………………………………………………………….3

Глава I. Формирование речевой деятельности – важнейшая задача

в развитии младших школьников. Обзор и

анализ методической литературы ………………………………….. 6

1.1 Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход ……………6

1.2 Психолого-лингвистические основы речевой деятельности ………. 13

1.3 Проблемы, возникающие при формировании речевой

деятельности …………………….………………………………………...23

Выводы …………………………………………………………………….28

Глава II. Развитие речевой деятельности младших школьников

на уроках русского языка ……………………………………….....31

2.1 Роль учебника в работе по формированию речевой деятельности ... 31

2,2 Пути повышения эффективности в развитии речевой

деятельности учащихся …………………………………………..……. 38

2.3 Работа над развитием речевой деятельности младших школьников во время прохождения педагогической практики …………………....44

Выводы ……………………………………………………………………...47

Заключение …………………………………………………………………….49

Список литературы …………………………………………………………...51

Եթե կայքում տեղադրված ինֆորմացիյան բավարար չէ հասկանալու համար նյութի պարունակությունը ուղարկեք հարցում և մեր մասնագետները կարճ ժամանակում կուղարկեն Ձեզ անրաժեշտ ինֆորմացիյան:
Ուղարկել հարցում

Եթե այս նյութը այն չէ ինչ դուք փնտրում էիք, ապա դուք կարող եք այն պատվիրել www.referat.am կայքում գրանցված մասնագետներից ցանկացածին շատ մատչելի և հուսալի (ողղիղ կապ մասնագետի հետ) եղանակներով:
Պատվիրել նյութ

Գնել նյութը

Լրացրեք բոլոր դաշտերը

Ձեր պատվերը հաջողությամբ ընդունված է: Մեր մասնագետները կարճ ժամանակ հետո կապ կհաստատեն Ձեզ հետ:

referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <h1>Литература</h1> <p> </p> <p> </p> <p style="margin-left:18.0pt">     </p> <ol> <li>Бондаренко А.А., М.Л. Калинчук.-  «Формирование навыков литературного произношения у младших школьников».  - М., 1979.</li> <li>Венгера. Г. Э. -Родное слово.- М.: Просвещение. 1985.</li> <li>Жинкин Н.И. -«Язык – речь – творчество» - М., Просвещение, 1998.</li> <li>Ладыженская Т.А.- «Живое слово» - М., Просвещение, 1986.</li> <li>Ладыженская Т.А. -«Методика развития речи на уроках русского языка» - М., Просвещение, 1991.</li> <li>Ладыженская Т. А.- Развитие речи учащихся на основе учебников // «Русский язык  в школе».</li> <li>Львов М.Р.- «Тенденции развития речи учащихся в начальной школе» - М., Просвещение, 1980.</li> <li>Львов М.Р.- «Речь младших школьников и пути её развития» - М., Просвещение, 1985.</li> <li>Мухина В.С. -Детская психология: Учебник для студентов пед. ин-тов, М., 1982.</li> <li> Мухина В.С.- Шестилетний ребенок в школе. -М., 1986.</li> <li>Немов Р.С. - Психология. Учебник для студентов вузов.  М.: Просвещение, 1995.</li> <li>ПавловИ.П.- Избранные произведения Ленинград, 1951.</li> <li> Пиаже Ж.С.- Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. - М., 1969.</li> <li>Политова Н.И. - «Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка» - М., Просвещение, 1984.</li> <li>Психология. Словарь/Под общ. ред. А.В. Петровского. - М.: Политиздат, 1990.</li> <li>Развитие мышления и умственное развитие дошкольника/Под ред. Н.Н. Поддъякова. М., 1976.</li> <li> Рождественский Н.С.- «Речевое развитие младших школьников» - М., Просвещение, 1980.</li> <li> Синицын В.А.- «Путь к слову» - М., АО «Столетие», 1996.</li> <li> «Современные подходы к развитию речи младших школьников» /Начальная школа, № 2, 2003.</li> <li> Ушаков Н.Н. - «Вопросы методики развития связной устной речи на уроках русского языка в начальной школе» - М., Просвещение, 1980.</li> <li> Ушинский К. Д. - «Опыт педагогической антропологии» (2 т.) М., 1959.</li> <li> Фомичева Г.А. – Восприятие речи. - “ Начальная школа”. – 1987</li> </ol> <p style="margin-left:36.0pt">       № 11.</p> <ol> <li>«Формирование речевой деятельности младших школьников на основе дидактических принципов К.Д. Ушинского» /Начальная школа, № 10, 2001.</li> <li> «Формирование культуры речи младших школьников» /Начальная школа,№10, 2003.</li> <li> Хрестоматия по общей психологии: психология мышления. - М.. 1981.</li> <li>  «Что такое виды речевой деятельности» /Начальная школа. Плюс – минус, № 4, 2003.</li> </ol> <p style="margin-left:18.0pt">     </p> <p style="margin-left:18.0pt">     </p> <p style="margin-left:18.0pt">     </p> description_2 <h1> </h1> <h1><span style="font-size:16px">Введение ………………………………………………………………………….3</span></h1> <h1><span style="font-size:16px"> Глава I. Формирование речевой деятельности – важнейшая задача</span></h1> <h1><span style="font-size:16px"> в развитии младших школьников. Обзор и</span></h1> <h1><span style="font-size:16px">анализ методической литературы ………………………………….. 6</span></h1> <h2><span style="font-size:16px">1.1 Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход ……………6</span></h2> <h2><span style="font-size:16px">1.2 Психолого-лингвистические основы речевой деятельности ………. 13</span></h2> <p> </p> <p><span style="font-size:16px">1.3 Проблемы, возникающие при формировании речевой</span></p> <p><span style="font-size:16px">  деятельности …………………….………………………………………...23</span></p> <p><span style="font-size:16px">Выводы …………………………………………………………………….28</span></p> <h1><span style="font-size:16px">Глава II. Развитие речевой деятельности младших школьников</span></h1> <h1><span style="font-size:16px">на уроках русского языка ……………………………………….....31</span></h1> <p> </p> <h2><span style="font-size:16px">2.1 Роль учебника в работе по формированию речевой деятельности ... 31</span></h2> <p><span style="font-size:16px">2,2 Пути повышения эффективности в развитии речевой</span></p> <p><span style="font-size:16px">деятельности учащихся …………………………………………..……. 38</span></p> <p><span style="font-size:16px">2.3 Работа над развитием речевой деятельности младших школьников во время прохождения педагогической практики …………………....44</span></p> <p style="margin-left:63.0pt"> </p> <p style="margin-left:63.0pt"><span style="font-size:16px">     Выводы ……………………………………………………………………...47</span></p> <p> </p> <h1><span style="font-size:16px">Заключение …………………………………………………………………….49</span></h1> <p> </p> <p><span style="font-size:16px">Список литературы …………………………………………………………...51</span></p> <p> </p> <p> </p> title_arm Формирование речевой деятельности – важнейшая задача title_eng convertot_1 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_2 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_3 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_4 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_5 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_6 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_7 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_8 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_9 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_10 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_11 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_13 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_14 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_15 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_16 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_17 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача convertot_18 Формирование речевой деятельности – важнейшая задача

Scroll