ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ<br><br>1. Ամիրջանյան Յու.Ս.,Սահակյան Ա.Ս.Մանկավարժություն, Երևան 2004թ 455 էջ:<br>2. Բալյան Ա., Մանկավարժական վարպետության հիմունքներ, Երևան 1974, 200 էջ<br>3. Թորոսյան Կ., Նախաշավիղ, 5-6. , Գիտամեթոդական հանդես, Երևան 2006թ., 120 էջ<br>4. Լուսինյան Ա., Ղազարյան Կ., Երաժշտությունը մակապարտեզում, Երևան 2009թ, 220 էջ<br>5. Խառատյան Հ ., «Հայ ժողովրդական տոները», Երևան 2005թ, 359 էջ<br>6. Հարությունյան Մ. Նախաշավիղ, 1-2., Գիտամեթոդական հանդես, Երևան 2007թ, 128 էջ<br>7. Ղազարյան Ֆ.Գ., Մելիքսեթյան Ռ.Դ., Ֆիզիկական կուլտուրայի, տեսության ընդհանուր հիմունքները, Երևան 1988, 300 էջ <br>8. Ղույումչյան Գ.Ե., Մանկավարժություն, Երևան 2005թ, 463 էջ<br>9. Մախչանյան Հ, Մանուկյան Ա., Մանկավարժության ընդհանուր հիմունքները, Երևան 1999, 235 էջ<br>10. Մանկավարժություն ( Յու. Կ.Բաբանսկու խմբագրությամբ ), 1-ին մաս Երևան 1987, 100 էջ<br>11. Մանուկյան Ս.Պ., Մանկավարժագիտություն, Երևան 2002թ, 511 էջ<br>12. Մարտիրոսյան Վ., Նախաշավիղ 1. , Գիտամեթոդական հանդես ,Երևան 2002թ. Էջ 20-25 <br>13. Մարության Ս. Ա., Դալաքյան Ա. Ն., Նախադպրոցական մանկավարժություն, Երևան-2005թ, 285 էջ<br>14. Միտոյան Հ., Սմբատյան Լ., «Ուսումնական ձեռնարկ մանկապարտեզի համար», Երևան, 2010թ, 250 էջ<br>15. Նախադպրոցական կրթական համալիր ծրագիր,Երևան 1999, 205 էջ<br>16. Նախադպրոցական մանկավարժություն, Է.Ա.Ալեքսանդրյանի խմբագրությամբ, Երևան 1992թ, 271 էջ<br>17. Շահնազարյան Ա., Երաժշտությունը նախակրթարանում,, Երևան 2005թ, 200 էջ<br>18. Սիմոնյան Գ, .Նախաշավիղ, 2-3., Գիտամեթոդական հանդես, Երևան 2008թ 114 էջ<br>19. Սիմոնյան Ք.Ն., Կոնդակչյան Ծ.Ե.և ուրիշներ, Մեթոդական ցուցումներ, Երևան-1968թ, 269 էջ<br>20. Սմբատյան Լ., Խաղերի և խաղ-զվարճալիքների կազմակերպումը մանկապարտեզում, Երևան 2014թ, 150 էջ<br>21. Վետլուգինա Ն. Ա.,Գեղագիտական դաստիարակությունը մանկապարտեզում, Երևան 1990թ, 319 էջ<br>22. Козлова С.А., Куликова Т.А., Дошкольная педагогика, М. ''Академия'' 2007г., ст. 200<br>23. Приор А. Общая педагогика, Москва, 2008г., ст. 254<br>24. Турченко В.Н., Дошкольная педагогика, учебное пособие, Москва 2008, ст.300<br>25. www.armunicat.n/a.am<br>26. www.armedu.am<br>27. www.mankavarjutyun.am<br>28. www.pedagogika.com<br>

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ<br><br>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ…………………………………………………………………………….3<br>ԳԼՈՒԽ ԱՌԱՋԻՆ. ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶՈՒՄ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՎՈՂ ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄՆԵՐԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆ ՈՒ ԴՐԱՆՑ ԴԱՍՏԻԱՐԱԿՉԱԿԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ………………………………………………………………….…………6<br>1.1 Հանդեսների և ցերեկույթների ընդհանուր բնութագիրը…………………….….6<br>1.2 Հանդեսների և ցերեկույթների կրթադաստիարակչական նշանակությունը…..9<br>1.3 Տոնական հանդեսների և զվարճանքների կազմակերպումը, անցկացումը և ներկայացվեղ պահանջները………………………………………………………………………..………12<br>ԳԼՈՒԽ ԵՐԿՐՈՐԴ. ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶՈՒՄ ԱՇԽԱՏՈՂ ՄԱՍՆԱԳԵՏՆԵՐԻ ԿՈՂՄԻՑ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՎՈՂ ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄՆԵՐ…………………………………….…………15<br>2.1 Դաստիարակի, երաժշտական ղեկավարի և ֆիզիկական կուլտուրայի հրահանգչի կողմից կատարվող միջոցառումները .....................................................................15<br>2.2 Երաժշտությունը զվարճանքների ժամանակ…………………………………………..18 ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ……………………………………………………………….………30<br>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ…………………………………….…….33<br>