1. Ասատրյան Զ., <<>Տարրական կրթության մանկավարժություն>> ուսումնամեթոդական ձեռնարկ (դասախոսությունների ժողովածու), Եր.: Տիգրան Մեծ, 2017թ., - 160 էջ:

2. Դալլաքյան Ա. Հ., Մանկավարժական հաղորդակցումը որպես տարրական դասարանների ուսուցչի մասնագիտական կոմպետենտության հիմք. Մանկավարժական միտք, 2012, հմ.3-4, էջ 51-60:

3. Շավարշյան, <<Հայ մանկավարժներ>>, XIX դար, Գիրք Ա. Հայպետուսմանկհրատ, Եր. 1958թ., էջ 613:

4. Շավարշյան, <<Հայ մանկավարժներ>> XIX-XXդ. Գիրք Բ, Հայպետուսումանկհրատ Եր. 1961թ., էջ 753:

5. Սիմոնյան Վ. Ռ. <<Հայ մանկավարժության պատմություն>>: Եր.: Մանկավարժ, 2006-264 էջ:

6. Հանրակրթության պետական կրթակարգ, Երևան, 2004:

7. Ամիրջանյան Յու. Ա., Սահակյան Ա. Ս. Մանկավարժություն (ուսումնական ձեռնարկ), <<Մանկավարժ>> 2005- էջ 446:

8. Подласый И.П, Педагогика начальной школы, Москва, 2000, 399ц., цтр. 383-384:

9. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: [Текст]: 80.000слов и фразеологических выражений / Н. Ю. Шведова; Рос. акад. наук, Ин-т рус. языка им. В.В. Виногродова, 4-е изд., доп. М.: Азбуковник, 2002. – 944 с.

10. Մինասյան Բ., Մանկավարժության հիմունքեր, էջ 20-21: Թավրիզ, Ատրպատական Հայոց թեմ, տպարան, 1931թ., 420:

11. И. А. Зимняя, Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компентностного подхода в оброзовании. Авторская версия –М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2004, С. 42

Ժամանակակից կրթական համակարգում տարրական դպրոցի ուսուցչի դերը և նշանակությունը

Պատմական ակնարկ

Տարրական դպրոցի ուսուցչին ներկայացվող մանկավարժական պահանջները

Ի՞նչ է կոմպետենցիա և ի՞նչ է կոմպետենություն

Գրականություն