Գրականության ցանկ<br>1. Աբրահամյան Ս. Գ., ‹‹Հայոց լեզու, բառ և խոսք››, Երևան, 1986թ․, 189էջ<br>2. Աբրահամյան Ս. Գ., ‹‹Աշակերտի խոսքի զարգացումը››, Երևան,1973թ․, 75էջ<br>3. Ալեքսանյան Լ. Պ. - «Կրտսեր դպրոցականի մտածողության զարգացումը ուսուցման արդի պայմաններում» Երևան, 1987, 211 էջ<br>4. Աղաջանյան Ս., ‹‹Լեզուն և գիրը մշակույթի համակարգում››, Երևան, 2012թ․, 120էջ<br>5. Ավագյան Մ. Վ., ‹‹Խոհեր մայրենի լեզվի մասին››, Երևան, 1988թ․, 176էջ<br>6. Բաղդասարյան Մ. Ս., ‹‹Ճիշտ հնչարտասանման ձևավորումը նախադպրոցական տարիքում››, Երևան, 1988թ․, 153էջ<br>7. Բրուտյան Գ․Ա․,«Ձևական տրամաբանության ձեռնարկ», Երևան, 1967թ. ,562 էջ<br>8. ԳյուլամիրյանՋ․Հ․,«Մայրենիի տարրական ուսուցման մեթոդիկա», Երևան, 2015թ, 314 էջ<br>9. Գրիգորյան Կ. Հ., ‹‹Խոսքը և նրա արտաբերման թերությունների վերացման միջոցները››, Երևան, 1980թ․, 119էջ<br>10. Դալլաքյան Ռ. Հ., ‹‹Խոսքի մշակույթ. նրա ուսուցումը››, Երևան, 2001թ․, 171էջ<br>11. Դալլաքյան Ռ. Հ., ‹‹Նախադասության և խոսքի վերլուծություններ››, Երևան, 2003թ․, 88էջ<br>12. Զաքարյան Ա. Ս., ‹‹Մայրենիի դասագործընթացում դպրոցականների խոսքային գործունեության ակտիվացմանը նպաստող միջոցներ››, Ստեփանակերտ, 2011թ․, 112էջ<br>13. Էդիլյան Գ., ‹‹Հայոց լեզվի մեթոդիկա››, Թիֆլիս, 1923թ․, 548 էջ<br>14. Խարազյան Ռ. Փ., - «Աշակերտների բառապաշարի հարստացումը տարրական դասարաններում», Երևան, 2003թ. ,128 էջ<br>15. Ծրագրեր, մայրենիի մեթոդական ուղղեցույցներ և ուսուցչի ձեռնարկներ<br>16. Հախվերդյան Լ., ‹‹Զրույցներ լեզվի մասին››, Երևան, 1982թ․, 192էջ<br>17. Հոգեբանություն «Ուսումնական ձեռնարկ բուհերի համար» Երևան, 1971թ. , 321 էջ<br>18. Ղարիբյան Ա. Ս. , «Հայոց լեզվի դասավանդման մեթոդիկա», Երևան, 1954թ. ,562 էջ<br>19. Մանուկյան Ա. Ս., ‹‹Խոսքի զարգացման մեթոդիկա››, Երևան, 1976թ․, 347էջ<br>20. ՄանուկյանԱ. Ս., ‹‹Խոսքի զարգացումը հայոց լեզվի ուսուցման ընթացքում››, Երևան, 1969թ․, 249էջ<br>21. Մխիթարյան, «Աշակեևտների բառապաշարի զարգացումը տարրական դասարանում» Ժողովածու, Երևան,1960թ. ,132 էջ<br>22. Նախաշավիղ 5-6․2001, 128 էջ<br>23. Նախաշավիղ 5-6․2004, 128էջ<br>24. Նախաշավիղ 6․2008, 64 էջ<br>25. Պողոսյան Պ. Մ., ‹‹Խոսքի մշակույթի և ոճագիտության հիմունքներ››, Երևան, 1991թ․, 396էջ<br>26. Տեր-Գրիգորյան Ա․Ե․,‹‹Այբբենարանի» մեթոդական ուղեցույց, Երևան,1985թ.,324 էջ<br>27. Տեր-Գրիգորյան Ա․Ե․, ‹‹Խոսքի զարգացման մեթոդիկա», Երևան, 1979թ.,305 էջ<br>28. Տեր-Գրիգորյան Ա․Ե․, «Հայոց լեզվի մեթոդիկա», Երևան, 1980թ., 564 էջ<br>29. Տեր-Գրիգորյան Ա. Ե., ‹‹Հայոց լեզուն տարրական դասարաններում››, Երևան, 1988թ․, 165էջ<br>30. Սարգսյան Վ․, «Այբբենարան», Երևան, 2017 թ., 155 էջ<br>31. Սարգսյան Վ․, «Այբբենարանի» մեթոդական ուղեցույց, Երևան, 2015թ.,236 էջ<br>32. Սարգսյան Վ․,- «Մայրենի 1»,Երևան 2015 թ.,63 էջ<br>33. Սարգսյան Վ․,- «Մայրենի 1», մեթոդական ուղեցույց, Երևան, 2006թ.,62 էջ<br>34. Սարգսյան Վ․,- «Մայրենի 2» Երևան, 2014, 159 էջ<br>35. Սարգսյան Վ․,- «Մայրենի 3» Երևան, 2014, 159 էջ<br>36. Սարգսյան Վ․,- «Մայրենի 4» Երևան, 2014, 175 էջ<br>37. Սարգսյան Վ․,- «Մայրենի 4» մեթոդական ուղեցույց, Երևան 2007թ., 51 էջ<br>

Բովանդակություն<br>Ներածություն․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․3<br>Գլուխ I<br>Բանավոր խոսքը որպես լեզվի դրսևորման ձև․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6<br>Գլուխ II<br>Բանավոր խոսքի բաղադրիչների բնութագիրը․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․11<br>2.1 Բառապաշար․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․13<br>2.2 Քերականություն․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․18<br>2.3 Խոսք կառուցելու կարողություն․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․22<br>Գլուխ III<br>Բանավոր խոսքին առաջադրվող պահանջները և ուսուցման միջոցները<br>3.1 Բանավոր խոսքին առաջադրվող պահանջները․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․24<br>Եզրակացություն․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․37<br>Օգտագործված գրականության ցանկ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․40<br>