referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1

1. Ա.Պետրովսկի, Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանություն: - Եր., 1977թ. - 397 էջ:
2. Ա.Պետրովսկի, Ընդհանուր հոգեբանություն: - Եր., 1974թ. - 544 էջ:
3. Ղույումչյան Գ.Ե., Մանկավարժություն (դասագիրք բուհերի համար), Եր., Գիրք I, Զանգակ-97, 2005 - 464 էջ:
4. Мухина В.С. “Возрастная психология”, 4-е издание, М осква, изд. центр “Академия”, 1999. 456с.
5. Обухова Л.Ф. “Возрастная психология”, 4-е издание, М осква, Педагогическое общество России, 2004. 442с.
6. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей. Ростов н/Д. «Феникс», 2003 160с.
7. Е.С. Демина «Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ, Москва, 2008
8. Выготский Л.С. Лекции по психологии. - СПб.: СОЮЗ, 1997 - 502с.
9. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.- 384с.
10. Шванцара Л.Й. Развитие детских графических представлений. Диагностика психического развития.- Прага: мед. изд-во АВИЦЕНУМ, 1980.
description_2

Ներածություն
1. ՏԵՍԱԿԱՆ ՄԱՍ
1.1. Հույզեր, զգացմունքներ և դրանց առանձնահատկությունները
1.2. Հույզերի և զգացմունքների զարգացման առանձնահատկությունները կրտսեր դպրոցական տարիքում
1.3. Կրտսեր դպրոցական երեխաների մոտ առավել հաճախ հանդիպող վախերի և ագրեսիվության պատճառները
2. ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ՄԱՍ
ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴԻԿԱՆԵՐԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ
ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
Եզրակացություն
Օտագործված գրականության ցանկ

 
title_arm Հույզերի և զգացմունքների զարգացման առանձնահատկությունները կրտսեր դպրոցական տարիքում title_eng Kursayin_Huyzeri ev zgacmunqneri zargacman aranznahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum_27.02.12_19+6p convertot_1 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_2 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arandznahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_3 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_4 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_5 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_6 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunnery krtser dprocakan tariqum convertot_7 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_8 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_9 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_10 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman aranznahatkutyunnery krtser dprocakan tariqum convertot_11 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_13 Hujzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutjunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_14 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprwcakan tariqum convertot_15 Huyzeri EV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_16 Hyyzeri EV zgacmynqneri zargacman arancnahatkytyynner@ krtser dprocakan tariqym convertot_17 Huyzeri EV zgacmunkneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tarikum convertot_18 Huyzeri YEV zgacmunqneri zargacman arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum