Կուրսային | Հոգեբանություն
Լոգոպեդիան որպես գիտություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<ol>
<li><<Педагогика начальной школы>>, Титов В.А, 2004 г.,20с.</li>
<li><< Специальная педагогика под редакцией>>, Назарова Н.М,10 с.</li>
<li> www.usum.am/load/0-0-0-3215-20‎</li>
</ol>
description_2 <p style="margin-left:18.0pt"> </p>
<ul>
<li>Ներածություն</li>
<li>Լոգոպեդիան որպես գիտություն</li>
<li>Խոսքային խանգարումներիպատճառները</li>
<li>Խոսքային խանգարումների կլինիկամանկավարժական դասակարգում</li>
<li>Բանավոր խոսքի խանգարումներ</li>
<li>Գրավոր խոսքի խանգարումներ</li>
<li>Հոգեբանամանկավարժական դասակարգում</li>
<li>Խոսքի խանգարում ունեցող երեխաների կլինիկական, հոգեբանական և մանկավարժական բնութագիրը</li>
</ul>
<p>Եզրակացություն</p>
title_arm Լոգոպեդիան որպես գիտություն title_eng convertot_1 Logopedian orpes gitutyun convertot_2 Logopedian orpes gitutyun convertot_3 Logopedian orpes gitutyun convertot_4 Logopedian orpes gitutyun convertot_5 Logopedian orpes gitutyun convertot_6 Logopedian orpes gitutyun convertot_7 Logopedian orpes gitutyun convertot_8 Logopedian orpes gitutyun convertot_9 Logopedian orpes gitutyun convertot_10 Logopedian orpes gitutyun convertot_11 Logopedian orpes gitutyun convertot_13 Logopedian orpes gitutjun convertot_14 Lwgwpedian wrpes gitutyun convertot_15 Logopedian orpes gitutyun convertot_16 Logopedian orpes gitytyyn convertot_17 Logopedian orpes gitutyun convertot_18 Logopedian orpes gitutyun
Կուրսային | Հոգեբանություն
Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը գործունեության տարբեր տեսակներում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Նալչաջյան Ա.Ա. Հոգեբանության հիմունքներ Երևան, «Հոգեբան»հրատարակչություն, 1997, 648էջ</li>
<li>Պողոսյան Ի.Ա. Ուշադրության և իմացական գործընթացների զարգացումը երաժշտական պարապմունքների միջոցով: Երևան-«Աստղիկ», 2008, 24էջ</li>
<li>Богданова Т.Г. Сурдопсихология. М., 2003 с.203</li>
<li><a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4400/source:default">Шматко, Н.Д.</a> Подходы к модернизации системы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья / <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4400/source:default">Н.Д. Шматко</a>, <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/35939/source:default">Л.А. Голович</a>, <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4416/source:default">Е.А. Стребелева</a> // Дефектология : научно-методический журнал : издается с 1969 года / Ред. <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/18697/source:default">Н.Н. Малофеев</a>, <a href="http://lib.mgppu.ru/opacunicode/index.php?url=/auteurs/view/4331/source:default">И.А. Коробейников</a>. – 2009. – №11 2009. – с. 19-23. </li>
<li><a href="http://vitaportal.ru/dyhatelnaya-sistema-i-lor/vnimanie-u-detej-s-narushennym-sluhom.html">http://vitaportal.ru/dyhatelnaya-sistema-i-lor/vnimanie-u-detej-s-narushennym-sluhom.html</a> 20.11.2015թ.</li>
<li><a href="http://www.medpsy.ru/zdravo/zprof09_03.php">http://www.medpsy.ru/zdravo/zprof09_03.php</a> 20.11.2015թ.</li>
<li>https://aniharutyunyan89.wordpress.com/2013/10/10/%D5%AC%D5%BD%D5%B8%D5%B2%D5%B8%D6%82%D5%A9%D5%B5%D5%A1%D5%B6-%D5%AD%D5%A1%D5%B6%D5%A3%D5%A1%D6%80%D5%B8%D6%82%D5%B4/ 18.12.2015թ</li>
<li><a href="http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/01/30/igry-na-razvitie-slukhovogo-vnimaniya-glukhikh">http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2015/01/30/igry-na-razvitie-slukhovogo-vnimaniya-glukhikh</a> 18.12.2015թ.</li>
</ol>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p>§1.Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաներ, դասակարգումը</p>
<p>§2.Ուշադրությունը, որպես հոգեկան գործընթաց</p>
<p> 2.1Ուշադրության տեսակները</p>
<p> 2.2Ուշադրության հիմնական առանձնահատկությունները</p>
<p>§3.Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացման հիմնական առանձնահատկությունները</p>
<p>§4.Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը գործունեության տարբեր տեսակներում</p>
<p> 4.1Լսողական ուշադրության զարգացումը խաղային գործունեության ընթացքում</p>
<p> 4.2Լսողության զարգացման խնդիրներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը ուսումնական գործունեության ընթացքում</p>
<p> 4.3Ուշադրության զարգացումը երաժշտաթերապիայի ընթացքում</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Գրականության ցան</p>
<p>Հավելված</p>
title_arm Լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաների ուշադրության զարգացումը գործունեության տարբեր տեսակներում title_eng convertot_1 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_2 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_3 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_4 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri uzadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_5 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_6 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacumy gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_7 Lsoxutyan khangarumner unecox erekhaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_8 Lsoghutyan xangarumner unecogh erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_9 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_10 Lsoghutyan khangarumner unecogh erekhaneri usadrutyan zargacumy gortsuneutyan tarber tesaknerum convertot_11 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_13 Lsoxutjan xangarumner unecox erexaneri ushadrutjan zargacum@ gorcuneutjan tarber tesaknerum convertot_14 Lswxutyan xangarumner unecwx erexaneri ushadrutyan zargacum@ gwrcuneutyan tarber tesaknerum convertot_15 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_16 Lsoxytyan xangarymner ynecox erexaneri yshadrytyan zargacym@ gorcyneytyan tarber tesaknerym convertot_17 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum convertot_18 Lsoxutyan xangarumner unecox erexaneri ushadrutyan zargacum@ gorcuneutyan tarber tesaknerum
Կուրսային | Հոգեբանություն
Համակրանք, մինչամուսնական մտերմություն
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p> </p>
<ul>
<li>Аккерман Д. Любовь в истории.Ларю Дж. Секс В Библии.М,м 1995</li>
<li>Аргайл М.Психология счастья.М., 1990</li>
<li>Гозман Л.Я.Психология эмоциональных отношений.М., 1987</li>
<li>Джеймс М. Брак и любовь. М., 1985</li>
<li>Басс Д. Стратегия выбора патрнера//Хрестоматия ,,Сексология”. СПб., 2000</li>
</ul>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ </p>
<p>ՀԱՄԱԿՐԱՆՔ , ՄԻՆՉԱՄՈՒՍՆԱԿԱՆ ՄՏԵՐՄՈՒԹՅՈՒՆ </p>
<p>ՀԱՄԱԿՐԱՆՔԻ ԱՌԱՋԱՑՄԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄՆԵՐԸ </p>
<p>ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ </p>
<p>ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm Համակրանք, մինչամուսնական մտերմություն title_eng convertot_1 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_2 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_3 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_4 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_5 Hamakranq, min4amusnakan mtermutyun convertot_6 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_7 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_8 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_9 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_10 Hamakranq, min4amusnakan mtermutyun convertot_11 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_13 Hamakranq, minchamusnakan mtermutjun convertot_14 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_15 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun convertot_16 Hamakranq, minchamysnakan mtermytyyn convertot_17 Hamakrank, minchamusnakan mtermutyun convertot_18 Hamakranq, minchamusnakan mtermutyun
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հոգեբանական գիտափորձ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p>1. Ավանեսյան Հ. Մ. Հոգեբանական գիտափորձերի պրակտիկում, Երևան 2015</p>
<p>2. Богданова Т.Г. Сурдопсихология. М., 2003</p>
<p>3. http://www.hogeban.ru/2013/01/31/%D5%B0</p>
<p><strong> </strong></p>
description_2 <p><span style="display:none"> </span>Ներածություն</p>
<p>Հոգեբանական գիտափորձի հիմնական բնութագրերը և արարողակարգը</p>
<p><u>Ա Փորձարարական հետազոտության կազմակերպումը և անցկացումը</u></p>
<p><u> Բ. Փորձարարական խմբի կազմում</u></p>
<p><u>Գ.Հետազոտության մասնակիցների կամավորության սկզբունքը</u></p>
<p><u>2.Գիտափորձի արդյունքների հավաքագրում և մշակում</u></p>
<p><u>3. Գիտափորձի հրահանգի պահանջները</u></p>
<p><u>Եզրակացություն</u></p>
<p><u>Օգտագործված գրականության ցանկ</u><span style="display:none"> </span></p>
<p> </p>
title_arm Հոգեբանական գիտափորձ title_eng convertot_1 Hogebanakan gitaporc convertot_2 Hogebanakan gitapordz convertot_3 Hogebanakan gitaporc convertot_4 Hogebanakan gitaporc convertot_5 Hogebanakan gitaporc convertot_6 Hogebanakan gitaporc convertot_7 Hogebanakan gitaporc convertot_8 Hogebanakan gitaporc convertot_9 Hogebanakan gitaporc convertot_10 Hogebanakan gitaporz convertot_11 Hogebanakan gitaporc convertot_13 Hogebanakan gitaporc convertot_14 Hwgebanakan gitapwrc convertot_15 Hogebanakan gitaporc convertot_16 Hogebanakan gitaporc convertot_17 Hogebanakan gitaporc convertot_18 Hogebanakan gitaporc
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հոգեբանի անձի ներկայացվող պահանջները
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Елизаров А.Н., Введение в психологическое консультирование, «Ось–89», 2003.</li>
<li>Кочюнас Р., Психологическое консультирование и групповая психотерапия, М.- 2000. </li>
<li>Тутушкина М.К., Психологическая помощь и консультирование в практической психологии, М.- 2001.</li>
<li>Шавердян Г. М. -Основы психотерапии, Питер – 2007.</li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p>Հոգեբանի անձի ներկայացվող պահանջները</p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p>
title_arm Հոգեբանի անձի ներկայացվող պահանջները title_eng convertot_1 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_2 Hogebani andzi nerkayacvox pahanjner@ convertot_3 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_4 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_5 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_6 Hogebani anci nerkayacvox pahanjnery convertot_7 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_8 Hogebani anci nerkayacvogh pahanjner@ convertot_9 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_10 Hogebani anzi nerkayacvogh pahanjnery convertot_11 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_13 Hogebani anci nerkajacvox pahanjner@ convertot_14 Hwgebani anci nerkayacvwx pahanjner@ convertot_15 Hogebani anci nerkayacvox pahanghner@ convertot_16 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_17 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@ convertot_18 Hogebani anci nerkayacvox pahanjner@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները կրտսեր դպրոցական տարիքում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>1. Նալչաջյան Ա . Ա Հոգեբանության հիմունքներ :Երևան ,1997 :</p>
<p>2. Вилэюнас В . К . Психология эмоциональных явлений . М.,1976.</p>
<p>3. Гозман Л .Я . . Психология эмоциональных отношений М. ,1987.</p>
<p>4. Додонов Б . И . Эмоция как ценность . М . ,1978 .</p>
<p>5. Изард К . Эмоции человека . М .,1980 .</p>
description_2 <p><br />
Ներածություն<br />
1. Հույզերի դերը երեխաների հոգեկանի զարգացման գործում<br />
2. Հույզերի առաջացումը կրտսեր դպրոցական տարիքում<br />
3. Մանկավարժական հնարների դերը կրտսեր դպրոցական երեխաների դրական հույզերի ձևավորման գործում<br />
Եզրակացություն<br />
Օգտագործված գրականություն<br />
</p>
title_arm Հուզական ոլորտի առանձնահատկությունները կրտսեր դպրոցական տարիքում title_eng convertot_1 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_2 Huzakan olorti arandznahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_3 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_4 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_5 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_6 Huzakan olorti arancnahatkutyunnery krtser dprocakan tariqum convertot_7 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_8 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_9 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_10 Huzakan olorti aranznahatkutyunnery krtser dprocakan tariqum convertot_11 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_13 Huzakan olorti arancnahatkutjunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_14 Huzakan wlwrti arancnahatkutyunner@ krtser dprwcakan tariqum convertot_15 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum convertot_16 Hyzakan olorti arancnahatkytyynner@ krtser dprocakan tariqym convertot_17 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tarikum convertot_18 Huzakan olorti arancnahatkutyunner@ krtser dprocakan tariqum
Կուրսային | Հոգեբանություն
Հումանիստական հոգեբանության մեթոդաբանական բնութագիրը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Հոգեբանության բաց գրադարան:</li>
<li>Հոգեբանություն (դեմքեր, փաստեր), Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Կազմ. Ս.Վ. Հովհաննիսյան, Հ.Ռ. Հովհաննիսյան, Է.Վ. Ասրիյան, խմբ. Հ.Մ. Ավանեսյան, Եր., ԵՊՀ հրատ., 2010։</li>
<li>Маслоу А., Мотивация и личность, СПб., Питер, 2008.</li>
<li>Олпорт Г., Личность в психологии, 1998. </li>
<li>Олпорт Г., Становление личности, Избранные трулы, Под обшей редакиией П.А.Леонтьева, М., 2002.</li>
<li>Ролло Мей, Открытие бытия, Экзистенциальная психология, М., Институт Общегуманитарных Исследований, 2004.</li>
<li>Фрейджер, Роберт, Фейдимен, Джеймс, Личность. Теории, упражнения, эксперименты, Прайм-Еврознак, 2004.</li>
<li>Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., Питер, 2003.</li>
<li>Шульц Д. П., Шульц С. Э., История современной психологии, СПб., Евразия, 2003.</li>
<li>Ярошевский М.Г., Гуманистическая психология, История психологии от античности до середины ХХ века.</li>
</ol>
description_2 <ol>
<li>Հումանիստական հոգեբանության մեթոդաբանական բնութագիրը</li>
<li>Տեսական դրույթներ</li>
<li>Կառլ Ռոջերս</li>
<li>Գորդոն Օլպորտ</li>
<li>Աբրահամ Մասլոու</li>
<li>Ռոլո Մեյ</li>
<li>Վիկտոր Ֆլանկլ</li>
<li>Եզրակացություն</li>
<li>Գրականության ցանկ</li>
</ol>
<p> </p>
title_arm Հումանիստական հոգեբանության մեթոդաբանական բնութագիրը title_eng convertot_1 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_2 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_3 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_4 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_5 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_6 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagiry convertot_7 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_8 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_9 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_10 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagiry convertot_11 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_13 Humanistakan hogebanutjan metodabanakan bnutagir@ convertot_14 Humanistakan hwgebanutyan metwdabanakan bnutagir@ convertot_15 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_16 Hymanistakan hogebanytyan metodabanakan bnytagir@ convertot_17 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@ convertot_18 Humanistakan hogebanutyan metodabanakan bnutagir@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ձայնային խանգարումների ընդհանուր բնութագիրը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <p>Ներածություն<br />
1. Ձայնային խանգարումների ընդհանուր բնութագիրը<br />
2. Ձայնային խանգարումների դասակարգումը` բժշկամանկավարժական և հոգեբանամանկավարժական<br />
3. Ձայնային խանգարումներով երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունները<br />
4. Ձայնային խանգարումներով երեխաների վարքային առանձնահատկությունները<br />
5. Ընտանիքի դերը ձայնային խանգարումներով երեխաների կյանքում<br />
Եզրակացություն<br />
</p>
title_arm Ձայնային խանգարումների ընդհանուր բնութագիրը title_eng convertot_1 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_2 DZaynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_3 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_4 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_5 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_6 Caynayin xangarumneri yndhanur bnutagiry convertot_7 Caynayin khangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_8 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_9 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_10 Zaynayin khangarumneri yndhanur bnutagiry convertot_11 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_13 Cajnajin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_14 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_15 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_16 Caynayin xangarymneri @ndhanyr bnytagir@ convertot_17 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@ convertot_18 Caynayin xangarumneri @ndhanur bnutagir@
Կուրսային | Հոգեբանություն
ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքային առանձնահատկությունները և դրանց շտկումը մանկավարժական գործնթացում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p>1.Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании –с.133-136</p>
<p>2.Специальная педагогика /Под ред. Н.М. Назаровой – с.317-329</p>
<p>3.Специальная дошкольная /Под. ред. Е. А. Стребелевой – с.-193-197</p>
<p>4.Интернет –сайты-geer.am, <cite>mskh.am/logoped.htm</cite></p>
description_2 <ol>
<li>ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ</li>
<li>Ինչ է ՄՈՒԿ – ը</li>
<li>Ինչ է լինում, երբ որևէ անձ ունի ՄՈՒԿ</li>
<li>Ինչու է դա տեղի ունենում</li>
<li>Ինչպես է ախտորոշվում</li>
<li>Որոնք են ՄՈՒԿ-ի տեսակները</li>
<li>ՄՈՒԿ- ի հիմնական դրսևորումները</li>
<li> ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքային առանձնահատկությունները</li>
<li>Աշխատանքի հիմնական ուղղությունները</li>
</ol>
<p style="margin-left:18.0pt">10. ՄՈՒԿ-ի պատճառները</p>
<p style="margin-left:18.0pt">11.Շտկողական աշխատանքների իրականացումը ՄՈՒԿ-ով երեխաների մոտ</p>
<ul style="list-style-type:circle">
<li>Շտկողական աշխատանքների հիմնական նպատակները</li>
<li>Շտկողական աշխատանքների կոմպլեքսային բնույթը</li>
<li>Շտկողամանկավարժական աշխատանքի հիմնական սկզբունքները</li>
<li>Շտկման ուղղվածությունը նախադպրոցական տարիքում</li>
<li>Լոգոպեդական աշխատանքի խնդիրները</li>
</ul>
<p>12. ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ</p>
title_arm ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքային առանձնահատկությունները և դրանց շտկումը մանկավարժական գործնթացում title_eng convertot_1 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_2 MUK-ov erexaneri xosqayin arandznahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_3 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_4 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc ztkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_5 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_6 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunnery EV dranc shtkumy mankavarjakan gorcntacum convertot_7 MUK-ov erekhaneri khosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_8 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_9 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarghakan gorcntacum convertot_10 MUK-ov erekhaneri khosqayin aranznahatkutyunnery EV dranc stkumy mankavarghakan gortsntacum convertot_11 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_13 MUK-ov erexaneri xosqajin arancnahatkutjunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_14 MUK-wv erexaneri xwsqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gwrcntacum convertot_15 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_16 MYK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkytyynner@ EV dranc shtkym@ mankavarjakan gorcntacym convertot_17 MUK-ov erexaneri xoskayin arancnahatkutyunner@ EV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum convertot_18 MUK-ov erexaneri xosqayin arancnahatkutyunner@ YEV dranc shtkum@ mankavarjakan gorcntacum
Կուրսային | Հոգեբանություն
ՄՈՒԿ-ով երեխաների հոգեկանի զարգացման հապաղումը և շտկումը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<p>1.Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании –с.133-136</p>
<p>2.Специальная педагогика /Под ред. Н.М. Назаровой – с.317-329</p>
<p>3.Специальная дошкольная /Под. ред. Е. А. Стребелевой – с.-193-197</p>
<p>4.Интернет –сайты-geer.am, <cite>mskh.am/logoped.htm</cite></p>
description_2 <p style="margin-left:-9.0pt">Ներածություն </p>
<ol style="list-style-type:upper-roman">
<li>Մանկական ուղեղային կաթված
<ol>
<li>Ինչ է ՄՈՒԿ – ը </li>
<li>Ինչ է լինում, երբ որևէ անձ ունի ՄՈՒԿ </li>
<li>Ինչու է դա տեղի ունենում </li>
<li>Ինչպես է ախտորոշվում </li>
<li>Որոնք են ՄՈՒԿ-ի տեսակները </li>
</ol>
</li>
</ol>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.1. Սպաստիկ ՄՈՒԿ </p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.2. Ատետոիդ կամ դիստոնիկ ՄՈՒԿ</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.3. Ատաքսիկ ՄՈՒԿ</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.4. Կվադրիպլեգիա</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.5. Հեմիպլեգիա</p>
<p style="margin-left:45.0pt">2.5.6. Դիպլեգիա</p>
<p>2.6. Ուրիշ ինչ բարդություններ կարող են ունենալ ՄՈՒԿ-ով երեխաները</p>
<p> 2.6.1. մտավոր զարգացման խանգարում </p>
<p> 2.6.2. զարգացման պրոբլեմ </p>
<p> 2.6.3. սնուցման խանգարում </p>
<p> 2.6.4. թքարտադրություն </p>
<p> 2.6.5. թույլ տեսողություն կամ լսողություն </p>
<p>2.7. ՄՈՒԿ-ի հիմնական դրսևորումները </p>
<p>2.8. ՄՈՒԿ-ով երեխաների խոսքի առանձնահատկությունները </p>
<p>2.9. Աշխատանքի հիմնական ուղղությունները </p>
<p>3.0. ՄՈՒԿ-ի պատճառները </p>
<ol>
<li>Շտկողական աշխատանքների իրականացումը ՄՈՒԿ-ով երեխաների մոտ </li>
<li>Շտկողական աշխատանքների հիմնական նպատակները </li>
</ol>
<p style="margin-left:18.0pt"> 4.2. Շտկողական աշխատանքների կոմպլեքսային բնույթը </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> 4.3. Շտկողամանկավարժական աշխատանքի հիմնական սկզբունքները </p>
<p style="margin-left:18.0pt"> 4.4. Շտկման ուղղվածությունը նախադպրոցական տարիքում </p>
<ol>
<li>Լոգոպեդական աշխատանքի խնդիրները </li>
</ol>
<p>5.0. Հոգեկան զարգացման հապաղումով երեխաներ </p>
<p>6.0. Եզրակացություն </p>
<p>7.0. Գրականության ցանկ </p>
<p> </p>
<p> </p>
<p style="margin-left:39.0pt"> </p>
<p> </p>
<p> </p>
title_arm ՄՈՒԿ-ով երեխաների հոգեկանի զարգացման հապաղումը և շտկումը title_eng convertot_1 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_2 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_3 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_4 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV ztkum@ convertot_5 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_6 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxumy EV shtkumy convertot_7 MUK-ov erekhaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_8 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaghum@ EV shtkum@ convertot_9 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_10 MUK-ov erekhaneri hogekani zargacman hapaghumy EV stkumy convertot_11 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_13 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_14 MUK-wv erexaneri hwgekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_15 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_16 MYK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxym@ EV shtkym@ convertot_17 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ EV shtkum@ convertot_18 MUK-ov erexaneri hogekani zargacman hapaxum@ YEV shtkum@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Ուշադրության ընդհանուր բնութագիրը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li style="margin-left: 35.4pt;">Արզումանյան Ս. Ս. - ՙՀոգեբանության հիմունքներ՚, Երևան, Զանգակ, 2003:</li>
<li style="margin-left: 35.4pt;">Նալչաջյան Ա. Ա. - ՙՀոգեբանության հիմունքներ՚, Երևան, Հոգեբան, 1997:</li>
<li style="margin-left: 35.4pt;"> Պետրովսկի Ա. Վ. - ՙԸնդհանուր հոգեբանություն՚, Երևան, Լույս, 1974:</li>
<li>Аскевис Ф. , Барух К. , Картон А. - Психология, “Астрель” , Москва, 2006.</li>
<li>Грысько Р. С.- Общая психология, “Академия”, Москва, 2007.</li>
<li>Кравченко А. И. -Психология и педагогика, “Проспект”, Москва, 2007.</li>
<li>Краснов А. Н. , Мензул Е. В. , Рязанцев Н. М. - Общая психология, “Феникс”, Ростов, 2006.</li>
<li>Маклаков А. Г.-Общая психология , “Академик”, Москва, 2007.</li>
<li>Милорадова Н. Г. - Психология и педагогика , “Гардарики”, Москва, 2007.</li>
<li>Немов Р. С. -Психология, “Владос” , Москва, 2005.</li>
<li>Петерс В. А. - Психология и педагогика, “Проспект”, Москва , 2005. </li>
<li>Штейнмец А. Э.-Общая психология , “Академик”, Москва , 2006.</li>
</ol>
description_2 <p>Ներածություն</p>
<p> 1. Ուշադրության ընդհանուր բնութագիրը</p>
<p> 2. Ուշադրության ֆիզիոլոգիական մեխանիզմը </p>
<p> 3. Ուշադրության տեսակները</p>
<p> 4. Ուշադրության հիմնական առանձնահատկությանները</p>
<p> 5. Ուշադրության խանգարումները</p>
<p> 6. Ուշադրության զարգացումը օնտոգենեզում</p>
<p> Եզրակացություն</p>
<p> Գրականություն</p>
title_arm Ուշադրության ընդհանուր բնութագիրը title_eng convertot_1 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_2 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_3 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_4 Oւzadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_5 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_6 Oւshadrutyan yndhanur bnutagiry convertot_7 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_8 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_9 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_10 Oւsadrutyan yndhanur bnutagiry convertot_11 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_13 Oւshadrutjan @ndhanur bnutagir@ convertot_14 Wւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_15 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_16 Oւshadrytyan @ndhanyr bnytagir@ convertot_17 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@ convertot_18 Oւshadrutyan @ndhanur bnutagir@
Կուրսային | Հոգեբանություն
Սեռական հանցագործությունների հոգեբանական մեկնաբանությունը
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p> </p>
<ol>
<li>ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՔՐԵԱԿԱՆ ՕՐԵՆՍԳԻՐՔ, գլուխ 18 «ՍԵՌԱԿԱՆ ԱՆՁԵՌՆՄԽԵԼԻՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՍԵՌԱԿԱՆ ԱԶԱՏՈՒԹՅԱՆ ԴԵՄ ՈՒՂՂՎԱԾ ՀԱՆՑԱԳՈՐԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ» հոդված 138-142</li>
<li>Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе М., 1998</li>
<li>Еникеев М. И. , Юридическая психология . — 2005</li>
<li>Васильев В.Л. Юридическая психология. 6-е изд., перераб. и доп. - СПб.: 2009.</li>
<li>Агафонов А. В. Половые преступления. — М.: Издательство «Юрлитинформ», 2009. — 376 с.</li>
<li>Дерягин Г. Б. Расследование половых преступлений. Руководство для юристов и врачей. — М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2008. — 528 с.</li>
<li>Игнатов А. Н. Квалификация половых преступлений. — М.: Юрид. лит., 1974. — 256 с.</li>
<li>Исаев Н. А. Сексуальные преступления как объект криминологии. СПб., Юридический центр Пресс., 2007. — 486 с.</li>
<li>http://www.parliament.am/legislation.php?sel=show&ID=1349</li>
</ol>
<p> </p>
<p> </p>
description_2 <p>Ներածություն </p>
<p>Գլուխ 1. Սեռական հանցագործությունների հոգեբանական մեկնաբանությունը </p>
<ol>
<li>Սեռական հանցագործությունների կատարման դրդապատճառները: Հանցագործի հոգեբանական առանձնահատկությունները </li>
<li>Պեդոֆիլիան և սեռական հանցագործությունները </li>
<li>Հոմոսեքսուալիզմ (միասեռականություն) և սեռական հանցագործությունները </li>
<li>Սեռական հանցագործություն: Բռնաբարություն </li>
</ol>
<p>ԳԼՈՒԽ 2. Սեռական հանցագործությունների հոգեբանական հիմքերը </p>
<p>ԳԼՈՒԽ 3. Սեռական անձեռնմխելիության դատաբժշկական, դատահոգեբանական փորձաքննություն </p>
<p>ԳԼՈՒԽ 4. Անձի սեռական անձեռնմխելիությանն ու սեռական ազատությանն ուղղված հանցագործություններն ըստ գործող օրենսդրության /ՀՀ քրեական օրենսգիրք, գլ. 18/ </p>
<p>Եզրակացություն</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ </p>
title_arm Սեռական հանցագործությունների հոգեբանական մեկնաբանությունը title_eng convertot_1 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_2 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_3 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_4 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_5 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_6 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyuny convertot_7 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_8 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_9 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_10 Serakan hancagortsutyunneri hogebanakan meknabanutyuny convertot_11 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_13 Serakan hancagorcutjunneri hogebanakan meknabanutjun@ convertot_14 Serakan hancagwrcutyunneri hwgebanakan meknabanutyun@ convertot_15 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_16 Serakan hancagorcytyynneri hogebanakan meknabanytyyn@ convertot_17 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@ convertot_18 Serakan hancagorcutyunneri hogebanakan meknabanutyun@
Կուրսային | Մանկավարժություն
Գեղագիտական դաստիարակության իրագործման ուղիներն ու միջոցները դպրոցում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"><strong>1.</strong>Աթայան Ռ. <<Աշակերտների գեղագիտական դաստիարակությունը >>, Երևան <<լույս>> 1974թ.:</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"><strong>2</strong>.Բալյան Ա. Ա. <<Դպրոցականնեի գեղագիտական դաստիարակություն>> , Երևան <<լույս>> 1979թ. 80 էջ:</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"><strong>3.</strong>Բալյան Ա. Ա. <<Էսթետիկական դաստիարակության տեսություն>>/ուսումնաօժանդակ ձեռնարկ/, Երևան 1980թ:</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"><strong>4.</strong>Մելքոնյան Մ. Ս. <<Գեղագիտական դաստիարակության ընդհանուր խնդիրներն ու կենսագործման մի քանի ուղիները>> :</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"><strong>5.</strong><<Նախաշավիղ>> գիտամեթոդական հանդես, 5-6, Երևան 2001թ. :</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"><strong>6</strong>.Սուխումլիսկի Վ. Ա. <<Դաստիարակության մասին>> Երևան :</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"><strong>7.</strong>Ամիրջանյան Յ., Սահակյան Ա. <<Մանկավարժություն>>, Երևան 2005թ.:</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"> </p>
description_2 <p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;">1.Ներածություն </p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;">2.Գլուխ 1.-Գեղագիտական դաստիարակության իրագործման ուղիներն ու միջոցները դպրոցում</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;">3.Գլուխ 2.-Գեղագիտական դաստիարակությունը սովորողների ուսուցման գործընթացում </p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;">4.Գլուխ 3.-Գեղագիտական դաստիարակությունը դպրոցականների արտաուսումնական աշխատանքների ընթացքում </p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;">5.Եզրակացություն</p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;">6.Օգտագործված գրականություն </p>
<p style="margin-left: -42.55pt; text-align: center;"> </p>
<p style="margin-left: -35.45pt; text-align: center;"> </p>
<p style="margin-left: -35.45pt; text-align: center;"> </p>
<p style="margin-left: -35.45pt; text-align: center;"> </p>
<p style="margin-left:-35.45pt"> </p>
title_arm Գեղագիտական դաստիարակության իրագործման ուղիներն ու միջոցները դպրոցում title_eng convertot_1 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_2 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_3 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_4 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_5 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_6 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocnery dprocum convertot_7 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_8 Geghagitakan dastiarakutyan iragorcman ughinern u mijocner@ dprocum convertot_9 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_10 Geghagitakan dastiarakutyan iragortsman ughinern u mijocnery dprocum convertot_11 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_13 Gexagitakan dastiarakutjan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_14 Gexagitakan dastiarakutyan iragwrcman uxinern u mijwcner@ dprwcum convertot_15 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mighocner@ dprocum convertot_16 Gexagitakan dastiarakytyan iragorcman yxinern y mijocner@ dprocym convertot_17 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum convertot_18 Gexagitakan dastiarakutyan iragorcman uxinern u mijocner@ dprocum
Կուրսային | Մանկավարժություն
Ժամանակակից ուսումնական տեխնոլոգիաներ
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 description_2 <ol>
<li> Ներածություն</li>
<li>Խաղի դաստիարակչական հնարավորությունները, տեսակները և գործառույթները</li>
<li>Խաղի կիրառման դիդակտիկական հնարավորությունները ուսումնական գործընթացում</li>
<li> Եզրակացություն</li>
</ol>
title_arm Ժամանակակից ուսումնական տեխնոլոգիաներ title_eng convertot_1 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_2 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_3 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_4 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_5 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_6 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_7 jamanakakic usumnakan tekhnologianer convertot_8 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_9 GHamanakakic usumnakan texnologianer convertot_10 ghamanakakic usumnakan tekhnologianer convertot_11 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_13 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_14 jamanakakic usumnakan texnwlwgianer convertot_15 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_16 jamanakakic ysymnakan texnologianer convertot_17 jamanakakic usumnakan texnologianer convertot_18 jamanakakic usumnakan texnologianer
Կուրսային | Մանկավարժություն
Ժեստերի լեզուների կիրառումը լսողների հաղորդակցման համակարգում
referat.am kursayinner referatner diplomayinner tezer պատվիրել աշխատանքներ description_1 <ol>
<li>Аллан Пиз, Язык телодвижений, Как читать мысли окружающих по их жестам, Эксмо, 2003 г.</li>
<li>Бороздина Г.В. Психология делового общения. М.: Деловая книга, 1998. Глава 7.</li>
<li><a href="http://success.am/2012/01/19/%D5%AA%D5%A5%D5%BD%D5%BF%D5%A5%D6%80%D5%AB-%D5%AC%D5%A5%D5%A6%D5%B8%D6%82%D5%B6/">http://success.am/2012/01/19/%D5%AA%D5%A5%D5%BD%D5%BF%D5%A5%D6%80%D5%AB-%D5%AC%D5%A5%D5%A6%D5%B8%D6%82%D5%B6/</a></li>
</ol>
<p> </p>
description_2 <p> Ներածություն</p>
<ol>
<li>Ժեստերի լեզուների կիրառումը լսողների հաղորդակցման համակարգում</li>
</ol>
<p> Եզրակացություն</p>
<p>Օգտագործված գրականության ցանկ</p>
title_arm Ժեստերի լեզուների կիրառումը լսողների հաղորդակցման համակարգում title_eng convertot_1 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_2 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_3 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_4 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_5 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_6 jesteri lezuneri kirarumy lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_7 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_8 jesteri lezuneri kirarum@ lsoghneri haghordakcman hamakargum convertot_9 GHesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_10 ghesteri lezuneri kirarumy lsoghneri haghordakcman hamakargum convertot_11 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_13 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_14 jesteri lezuneri kirarum@ lswxneri haxwrdakcman hamakargum convertot_15 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_16 jesteri lezyneri kirarym@ lsoxneri haxordakcman hamakargym convertot_17 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum convertot_18 jesteri lezuneri kirarum@ lsoxneri haxordakcman hamakargum
Եթե չեք գտել նյութը դուք կարող եք պատվիրել այն
Արագ, հարմար, հուսալի, մատչելի
[email protected]
Կապ
Օգնություն